说明文阅读复习指导课教案.doc

说明文阅读复习指导课教案 ?1.了解中考说明文阅读要求及命题方向。 2.掌握说明文文体知识和答题规范。 一、中考链接　 阅读下面文段，回答问题。 　　从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。 　　60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到100分贝~110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰鸣。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。 　　虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽”功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器”，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国，64岁~75岁的人群中有1/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。 (选自《科学世界》) 　　1.本文主要说明了_____________________________。(限10个字以内) 2.作者是按照什么顺序来安排第段内容的？这样安排有什么好处？ 3.第段画线句子表明人们的听力____________________运用的说明方法有____________________、_____________________、________________________。 　　4.下列句子中，删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是：( ) 　　A.常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。 　　B.耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。 　　C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。 　　D.面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。 　　【分析】 　　第一题考查学生对说明内容的概括能力。要准确概括说明的内容，必须从整体入手，学会全面把握，要善于分析句与句甚至句与段之间的联系，会找关键词语或中心句，对这些信息进行提炼。这道题从文章的第一段来看，该段是一个总起段，由此就不难发现“噪音对人的伤害”这个核心。 　　第二题考查了说明的顺序以及文段的结构特点。第一问要求回答说明的顺序，该段为了说明不同等级的噪音对人的影响程度也不相同，运用了许多数字，这些数字按照从小到大的顺序进行排列，因此很明显是按噪音等级由低到高的逻辑顺序安排的；第二问其实要求回答这样排顺序的好处，很明显这种逻辑顺序使得文章条理清楚，结构分明。 第三题考查学生对关键语句的理解和说明方法的把握。从画线句子的内容来看，运用了“1/4”“两倍”和“越来越多”来说明了人们的听力变得越来越差；说明的方法较容易，运用了数字——“列数字”，列举了美国人、意大利人和一些国家的新兵——“举例子”“作比较”。 　　第四题考查的是说明的语言，采用选择题的形式进行考查降低了难度。这些加点的词语，都是在句子中起修饰和限制作用的副词，删去以后对原句意思表达都有影响。解答这道题，可以逐题比较，看看哪一题删去后影响最小。 　　【参考答案】 　　1.噪音对人的危害。 2.按噪音等级由低到高的顺序(或：噪音对人的影响程度的大小顺序；逻辑顺序)安排的。更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害(或：使文章条理更清楚)。 3.变得越来越差列数字举例子作比较 4.A 二、说明文文体知识盘点 1．什么是说明文？ 说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求解说事物或事理的文章。 2．常见的说明文有几种类型？ A、事物(形状、构造、发展变化)??? B、事理 3．阅读说明文要抓住几个方面？ A、指出说明对象及其特点。?????????? B、理清说明顺序。 C、掌握主要说明方法。?????????????? D、体会语言的准确性。 4．说明事物必须