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第一部分 ? 组织能力： !|)xtv]lI ?1， ? ?三个阶段：活动前的准备、活动进行中的控制、活动后的总结 g9Px(c bc ?2， ? ?一般活动 5个步骤： ] );hU ?第一， ? ?制度工作方案（活动的主题、方式、时间、地点、对象、人员配备、费用预算、程序安排等等） `-E):8 ?第二， ? ?对方案的论证（征求各方意见，向领导汇报，由领导定夺） ) T\4b2c ?第三， ? ?按计划的实施（人员分组分工，任务的分配等） YLKx~pU[^I ?第四， ? ?注意计划执行过程中各方关系的协调（三个及时：及时沟通各方情况进行协调，及时向领导汇报，发现原方案的内容或方法不妥要及时纠正） w+}[ ?第五， ? ?计划后的总结（对整个活动进行回顾、总结经验） Kt1S3 ?这五个步骤十分有用，屡试不爽！！！ FHmR\t)B/ ?3， ? ?组织培训： Nu~q~S1T ?前四步同上，第五步，别忘了对参加培训的人员组织考核 VDx\{Ic W ?4， ? ?组织调查： 4$k6^0 ?前四步同上，第五步，之前要加上对资料进行汇总、核实、分类汇编、进行分析、写出调查报告。 e Y~BAtP} ?5， ? ?组织会议： [c5]\ ?第一， ? ?拟写会议方案，包括会议时间、地点、名称、会议议程、会议安排、参加会议的范围或人员名单、费用预算等等。 7A3Mm9De ?第二， ? ?拟写会议通知，并分发或作好电话通知工作。 $GY//,- ?第三， ? ?落实各项准备工作（人员安排、任务分配）第四， ? ?会前：会场布置，接待，会议材料的装袋，主席台领导的通知到位 B 2ATs6 ?第五， ? ?会中：午餐安排 ;h!p[b/1 ?第六， ? ?会后：清扫会场。 z /OLP d ?第七， ? ?对整个工作过程进行回顾，总结经验。如有要求，落实会议学习心得上交工作，或监督各单位学习落实会议精神的情况。 e}a239kRQ ?视具体题目选择其中的步骤或要点，如题目只要求通知和接待，就取第二、三、四、五六即可。 ?J.eUzwc[ ?L#0dliV}P ?n aL,s!rQ ?第二部分 ? 应变能力： IGowLt0L_ ?1， ? ?处理突发事件：第一， ? ?保持镇静 9|q2n{R}W ?第二， ? ?处理方式： LoO5VoM ?一、 ? ?想尽一切办法使他情绪稳定（即使没有任何办法，也可以这么说，呵呵）； \KRDeB ?二、 ? ?耐心宣传国家相关法律法规； 8|jZW6ZH ?三、 ? ?实在不能稳定情势，向领导汇报，请求支援。 !Y5RbDY ?2， ? ?集体上访事件： i 0cOB$uD ?第一， ? ?热情接待（请坐，倒杯水） J#+?(=^ ?第二， ? ?稳定情绪（想尽一切办法。。。） |1uv7wC^v ?第三， ? ?认真倾听（群众的呼声） V}=Uy?wH1 ?第四， ? ?仔细记录（群众反映的问题） ABb;8g,x ?第五， ? ?宣传解释（力所能及） C`!Z_du ?第六， ? ?及时汇报（能解决的当场解决，不能解决的汇报领导处理或转交相关部门） :Hi$|UdP ?3， ? ?举例： B6hTY}@`o ?你是一名初中一年级班主任，带着全班在郊外野炊，突然发生森林火灾，有的同学惊慌失措，有的同学奋力扑火，此时你该如何做？ 1|o/YyB B ?答：第一，保持镇静，同学们惊慌失措，我仍然需要保持清醒的头脑。 y@ai0WNl ?? 第二，迅速组织同学们撤离到安全地带，想尽一切办法保证学生的安全 QRVk0b ?? 第三，立即报警 W[6uR1C+Ce ?? 第四，安抚惊慌失措的学生，可以组织身强力壮的学生在保证安全的前提下进行力所能及的扑火。 )s wI6 ?? 第五，利用这次突发事件开展一个爱国主义和集体主义教育活动。 S/jz:G ?第三部分 ? 政策热点 h^*}D] - ?1， ? ?以人为本： Lw=kT/ ?以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展。不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的政治、经济、文化权利，让发展的成果惠及到全体人民。 x WN_lNjE 2， ? ?党的执政能力 HIiqC]_W4g ?科学内涵：党的执政能力 ，就是党提出和运用正确的理论、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效