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                一办学宗旨-圣保罗男女中学附属小学
                    (一) 辦學宗旨  
   
 聖保羅男女中學創校於 1915 年。本校為聖保羅 
男女中學的附屬小學,是一所基督教學校,隸屬 
 聖公會。本校秉承基督教「信望愛」的精神,致 
  力培育學生成為未來的領導人才,教導他們追求 
卓越;建立崇高的品德及奉公忘私的精神;熱衷 
  學習,終身不懈,並具備國際視野。本校提供多 
  元化的優質教育,培養學生在德、智、體、群、 
  美、靈育六方面均衡的發展。憑教師專業知識, 
  家長互相協助,學生得以建立優良的品格,建立 
 正面的價值觀和態度,而其一生能不斷自學、思 
 考、探索、創新和應變,有充分的自信,合群的 
 精神,成為積極主動、富責任感的好公民,願意 
 為學校、社會和國家作出貢獻,榮神益人。 
                                                                            1 
(三品德及公民教育) 
 目標         策略/工作        時間表          成功準則          評估方法          負責人      所需資源  
 兩小學文   訂定全年訓育主            全學年     100%學生投入活   教師觀察                全體老師  財政資源:  
化合併,並      題:合力同心建一                 動,能夠愉快地合   評估表及意見調                     傑出班級  
增強學生       校。舉辦不同的校                 作。              查表                      旅行$60000 
 對學校的      本活動(例如:舉                                                         獎狀及獎品 
歸屬感。       行兩校合併座談會                                                         $35000  
           及學生合併活動)                                                         教具及參書 
           從而加強融合及學                                                         $10000  
           生對學校的歸屬                                                         合計: 
           感。                                                               $105000  
           
          推行公民教育,增 
          強愛校意識。  
 教學及學   推行「活出彩虹」           全學年     每學期獲守規/熱   延續性評估-記   班主任                   
習模式的       獎勵計劃」,統一評                 心/盡責好學生/        錄學生的表現在 
融合。        估模式。                     熱心好公民獎狀          「活出彩虹」小 
          選用同一成長課課                   人數佔 80%。       冊子上。  
           程。同級班主任共                同級班主任推行 
           同備課,推行成長                  10-12 次成長課。 
          課。 
          每月一次全校合班 
                                                                   
           週會。 
                                                                   
          早禱內容相同。                                                 基督徒老師 
                                         2 
 目標        策略/工作        時間表        
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