《狮子和鹿》读书笔记(多篇).docVIP

《狮子和鹿》读书笔记(精选多篇) 第一篇：《狮子和鹿》6 一、教学目标： 1、 正确、流利有感情地朗读课文。 2、 读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。 3、 培养独立阅读能力。 二、 教学重点： 理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。 三、 教学难点： 读懂课文，体会故事所讲述的道理。 四、教学过程 一、情景导入，激发兴趣。 课件展示：欢快的音乐声起，一只漂亮的鹿从丛林里出来，蹦到池塘边。 1、师：同学们，今天老师把谁请来了？（小鹿姐姐） 你喜欢它吗？你觉得它什么地方最美？学生交流。 看来，同学们都各有各的看法，那么，这节课就来我们走近小鹿，学习 这个和他有关的故事吧——举起手来，和老师一起认真地写课题（出示课题）《狮子和鹿》（注意书写漂亮）——来，一齐读 二、检查交流，了解大意。 1、师：同学们课前已经预习过课文了，那这些词语你会读了吗——（出示词语）欣赏抱怨 匀称精美别致珊瑚 不敢犹豫 撒开长腿 使劲一扯 挣脱 撅起了嘴 皱起了眉头 没精打采 灰心丧气 指名四人读词语，你发现了什么特点？（第一行是两个反义词，第二行是描写鹿的身段匀称，角精美别致，样子像珊瑚，第三行都是描写动作的） 2、师：最后这四个词是用来表现人物的——（表情或神态） 那就请你带着表情或神态来读一读，指名读 *真是读得有声有色。让我们一起来试试。就读这四个词。齐读四个