罗王岭小学德育工作报告.doc

罗王岭小学德育工作汇报 ?2008年11月? 各位领导大家好此与各兄弟学校共同交流今天我 为了使教师适应新形势下教育改革的需要，提高学校德育的整体实效，我们着重抓了三个方面的工作。 1、建立和健全政治学习制度。双周二下午两节课后为集中学习时间，组织教师认真学习党的方针、政策及各项文件，以及新修订的《中小学职业道德规范》、《丰南区中小学教师日常行为规范》等，学习先进的德育工作经验，学习现代教育管理，讨论学校德育工作方案，指导教师联系实际，不断规范自己的教育行为。 2、树立典型，营造良好氛围。这学期紧紧围绕教育局学三德系列教育活动的主题，组织教师认真学习了唐山市十佳教师及我区先进教师的事迹，通过调查问卷等多种形式了解我校教师在三德方面表现突出的人及事，通过各种途径加以宣传，使那些具有高尚师德，良好美德的教师，不但受到学校领导、同事的表扬，而且还受到自己教育对象的尊重，以及家长的支持。通过活动，激励了教师安教乐教，推动了我校教育新风的树立。 3、开展“以高尚的师德回报社会”的活动。我们根据时代对教师职业道德的要求，开展“以高尚师德回报社会”的活动。在活动中，要求教师做到“四个一”，即关心爱护每一个学生，不让一个学生掉队，上好每一节课，规范自己的每一个行为。同时引导广大教师从小事做起，树立“三心”：即对教育的事业心，对学生的爱心，对工作的责任心。通过开展活动，促进广大教师用爱去施展教育，用情去呵护学生，努力做到为人师表。 二、完善管理机制，构建德育网络 一是健全了学校德育领导机构,首先成立了由校长任组长，主任任副组长，全体教师为成员的领导小组，并建立起“校长、主任——大队辅导员——班主任”组成的德育管理体系,分别明确工作目标,落实工作责任,使德育工作层层有人抓,事事有人管。 二是实施制度化管理，我们建立和健全“七坚持”的德育常规。即坚持每学期召开一次德育工作专题会议，研究和解决学校德育工作存在的突出问题；坚持每月一次德育领导小组会议，检查学校班级德育工作实施情况，提出整改意见；坚持每月召开一次班主任工作经验交流会，互相学习，取长补短；坚持每周一的升旗仪式教育，国旗下讲话；坚持每周进行流动红旗评比，实施达标班活动；坚持每月一次班容班貌检查，优化班级育人环境；坚持每周安排一小时政治理论学习，提高思想认识。这样既保证了各项活动的顺利开展，激发了广大师生的积极性，同时又使全体师生充分认识到开展德育活动的必要性、紧迫性，明确了各自的目标和责任，化压力为动力，使德育走上规范化、制度化、现代化的轨道。 三是建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系。 德育工作是学校教育工作的首要环节，我校不断充实和加强德育领导班子，建立了一支“管理育人、教书育人、服务育人”的德育工作队伍。此外，学校还建立了校外德育工作基地，聘请校外辅导员，定期开展丰富多彩的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。聘请消防队、消防安全课法制 　　为了加强与学生家长的联系，我校每学期并下发《致家长一封信》，平时要求教师及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现能互相反馈。召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。我校由校长讲了一节《家长如何和孩子沟通》一课、主任讲了一节《关注孩子心里健康》一课、学生家长讲了一节《我教育孩子的体会》一课，深受到会家长的好评。通过以上途径，学校、家庭、社会三者形成育人合力。 　　小学生的德育教育，依其年龄特点，我校侧重于行为规范的养成教育。加强日常行为规范的养成教育，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班班张贴有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，处处有指导学生行为的标语。每都要花一定的时间学习和重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并且要抽查。为使行为规范养成教育落到每个班级、每个学生，把日常行为规范纳入到学生的综合评定之中。开展了“学雷峰、树新风”、“让红领巾更加鲜艳”、“学守则、学规范，做合格的好学生”、“做文明生”等一系列大队活动，这些活动大大激励学生乐观向上、勇于进取的心里，对良好校纪、校风的形成产生了积极的作用。 开展多样活动，拓宽教育渠道 通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。我校教师充分挖掘了各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性，这样，寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育、心健康教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。学把课堂教学中渗透德育作为对课堂教学评定的标准之一，并组织专门“渗透课”公开教学，强化了课堂教学主渠道渗透德育的示范 “三八妇女节”针对当前小学生不懂得关心、不懂得尊重别人、自私心理日趋严重的情况，借助“三八”这一节日为教育契机，在全校组织。通过活动，让