《母亲的账单》教学设.计4.docVIP

《母亲的账单》教学设计 教学过程 　　（一）整体感知，检查反馈 　　　1、揭题直接导入。提醒“账”的写法，释“账单”。 　　　2、初读课文，随文关注生字词，用符号圈出来，难读的语句多读几遍。 　　　3、提醒同学注意难写的字词，难读的语句。 　　　4、默写：“索取报酬”、“如愿以偿”“羞愧万分” 　　（二）学习概括文章主要内容 　　　1、说说课文主要讲了一件什么事？预计学生说得比较详细。 　　　2、引导运用默写的三个词，把课文的主要内容说简练。 　　　3、随机引导“如愿以偿”等关键词语的意思 　　（三）比较账单，唤醒生活的记忆，补充账单 　　过渡：听同学们说主要内容，都提到了课文中的两份账单，我