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雅言传承文明 经典浸润人生 ——秀山县中小学经典诵读观摩会暨《秀山县农村小学国学教育实践研究》课题开题会简报 雅言传承文明，经典浸润人生。中华民族五千年的文明史，留下了博大精深的传统文化，深沉于传统经典中的大智大勇不仅滋养了我们的祖先，也浇灌着我们这个日益强大的民族，我们要让中华优秀传统文化的精髓不仅在青少年中扎根、开花、结果，更要成为我们民族昂然前行的动力。2011年5月20日上午，秀山县语委、县教委在迎凤小学举行了秀山县中小学经典诵读观摩会暨《秀山县农村小学国学教育实践研究》课题开题会活动，参加此次活动的有县教委副主任**，县教师进修学校校长**、校长助理**，县语委办副主任**，县教师进修学校科研部主任**及课题组所有研究人员。会议由**主持，全县各乡镇中心校、委直属学校分管领导参会，整个活动分三部分进行。 首先在迎凤小学办公室主任**带领下，与会人员参观了校园、班级文化建设。 第二是经典诵读展示和经验交流。首先是迎凤小学**从如何在课堂上激发学生诵读、背诵兴趣，培养学生的诵读、背诵、合作、交流的能力入手，带领学生进入远古时代，畅游古代诗歌王国，走进古代先民们内心世界，领略古代诗歌的魅力；同时，让与会人员感悟经典诵读教学的方法与模式。接着，迎凤小学师生为与会人员献上了他们平时以及传统节假日所开展的经典诵读活动所编排的节目，特别是学生的《弟子规》、老师的《春天》给大家留下了深刻印象，获得阵阵掌声。随后，迎凤小学校长**从经典教学宗旨、目的、形式、内容、方法等方面将他们近两年来从事经典教学活动作了全面介绍，他说：“开展经典诵读不仅是我们民族生存、发展、昌盛的需要，也是我们素质教育、国民教育、提升教育品质的需要；更是我们文化办学的需要。”最后，县语委办**组织与会人员学习《关于进一步加强经典诵读活动管理的通知》，并强调：一希望各校准确定位经典诵读课程，加快经典诵读教材建设，并纳入课程体系，使经典诵读成为我县中小学的文化通识课程；二是加强写字课教学管理，并纳入教学常规管理之中，不占用、挪用写字课程，落实好书写教材。 第三是**组织开题仪式。首先是课题组负责人**就课题研究背景、价值、现状、目标、内容、方法、计划以及研究人员分工和经费及设备设施作了开题报告；接着，**从三个方面作了专家论证：一是该课题所撰写的报告内容全面、思路清晰；二是课题研究前期工作扎实、有效；三是课题研究团队力量强大；同时，他还提出了三个研究建议：一是课题研究重点应落实在哪儿，二是课题研究的主要内容是什么，三是怎么开展学校特色发展。接着，教师进修校校长助理**就课题开展作承诺发言，他表示，我们一定会将课题研究落实到位，高度认识其在教育教学工作中的重要性，不流于形式，既重结果，更重过程，进修校将从人力、物力上予以大力支持。 最后，教师进修校校长**作总结发言。他充分肯定此次活动内容丰富、形式新颖具有观摩意义与指导性；同时，他强调希望各校高度认识开展国学教育对学校发展的重大作用，要求各校回去以后按文件要求成立好领导班子，组织好师资力量，落实好教材使用，并将此活动纳入学校课程安排和管理，作为学校教育教学常规工作来抓。 活动在与会人员的掌声中落下帷幕。 抄报：市语委办，县委办公室、县人大办公室、县政府办公室、 县政协办公室，县委宣传部，县人武部。 送：县语委各成员单位 发：各乡镇中心校、教委直属单位 -2-- -1--