2013五年级语文下册第七、八单元表格集体备课教案.docVIP

浏阳市小学教师统一备课纸 科目 语文 年级 五 班级 4 授课时间 2013年 月 日 课题 22人物描写一组 课 时 第1课时 教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标) 1、知识与能力：有感情地朗读课文，认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。 2、情感态度价值观：体会人物的性格特点，感受人物形象。 3、过程与方法：体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。 教材分析(含重点、难点、关键点) 学习重点 : 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 学习难点：学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法 教法提示 自主探究、合作学习、朗读讨论 教学准备 课件 一、紧扣主题，谈话导入 在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松…… 在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。 今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。（板书课题：人物描写一组。） 这节课，我们来学习《人物描一组》中的“第一个片段”──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》（板书），去认识两位很有特点的新的朋友。(读题，注意“嘎”读ɡā) 二、初读课文，感知