2014年人教版六年级数学上册第四单元比的认识教学设计教案.docVIP

2014（秋）人教版六年级数学上册第四单元 《比的认识》 教 学 设 计 课题 比的意义 主备教师 授课教师 分 课 时 第1 课时 累计课时 总第 课时 教 学 目 标 知识与技能 理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。 情感态度与价值观 通过小组合作学习，激发合作意识，培养学生分析、概括和自主学习的能力。并能运用新知识解决生活中的实际问题。 过程与方法 养成课前预习、课后复习、独立思考和大胆质疑的良好习惯。 重点 理解比的意义及比与除法、分数的联系。　 难点 理解比的意义及比与除法、分数的联系。　 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 目标导学 复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 创境激疑 1、填空。　速度=( )÷( ) 单价=( )÷( ) 工作效率=( )÷( ) 　　 2、除不尽的用分数表示。　　 3÷4=( ) 5÷9=( ) 10.2÷21=( ) 5÷13=( )　　 合作探究 情境导入。（出示第一张幻灯片） 出示课件： 　 同学们，在2008年9月25这天，我国第三次载人航天飞船“神州七号”顺利升空，这是继中国成功举办北京奥运会后又一盛事。看这是宇航员杨利伟手舞国旗在太空行走的照片。　 　出示课件：（出示第二张幻灯片）