2013新版人教版七年级语文上册第五、六单元导学案教案.docVIP

21 化 石 吟（2课时） 第一课时 学习目标：1．有感情地诵读课文，积累字词。? 2．通过阅读，理清结构，展开合理联想和想像。 3．增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 学习重点：通过阅读，理清结构，展开合理联想和想像。 学习难点：增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 学习过程： 自主学习 知识准备 1．主题解读。 本文是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。 2．走近作者。 张峰，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》，短诗对中国古典文化中许多著名的意象进行了调侃式的借用，解构了其中悠然的韵味，并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。 3．相关资料。 这首科学诗写于20世纪80年代初期。当时，“十年动乱”刚结束不久，改革开放的春风正吹遍大江南北，学习科学文化知识的热潮正在全国各地掀起，学科学、用科学的热潮遍及全国，实现科技现代化是国人的殷切希望。作者在这个时候，写下了这首科学诗，以此激励人们向科技现代化进军。 预习指导 1．熟读课文，积累字词。 2．给下列诗句划分朗读节奏。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵却悄然潜行在地下。 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。骸骨（ ） 潜行（