- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
啊,船长,我的船长哟命题:淮安市楚州中学?沈雷课内巩固一、常识填空惠特曼,???国诗人,作品有??????等。《啊,船长,我的船长哟!》悼念的是为维护国家统一、废除奴隶制而献身的????总统。二、诗文赏析(1)在这首诗中\船\、\船长\、\航程\分别比喻和象征什么?(2)这首诗每节末句都写林肯“已浑身冰凉,停止了呼吸”,用了什么手法?这样写有什么作用?(3)?诗的三节结尾的人称变化为“他——你——他”,这种人称的变化反映了诗人怎么感情变化?(4)这首诗和《致西伯利亚的囚徒》的感情基调有什么不同?课外提升1、阅读惠特曼《一只无声的坚忍的蜘蛛》,分析诗中的蜘蛛形象及作者塑造这
文档评论(0)