初三古文练习.docVIP

初三古文练习 班级__________姓名___________学号_________________ （一） 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。” 扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复内陆，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。” 桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦，居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应，扁鹊出。桓侯又不悦。居十日，扁鹊望醒侯而还走，桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 1、用现代汉语解释“医之好治不病以为功”的含义。 ___________________________________________________________________________ 2、文中“立有间”一词不能去掉的理由是________________________________________。 3、文中三次出现“居十日”，一次出现“居五日”，为什么要这样详细地交待时间？ ___________________________________________________________________________ （二） 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地理，则国雄于地球。红日初开，其道在光；河出伏流。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷；百兽震惶；鹰隼试美，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。开戴其苍，地厦其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长，美哉我少年中国，与人不老；壮哉我少年中国，与国无疆。 1、用现代汉语解释“河出伏流，一泻汪洋”的含义。 __________________________________________________________________________ 2、本语段在写作上的特点是__________________________________________________。 3、作者希望少年中国，“与天不老”、“与国无疆”。这表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________________________________________________ （三） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声。如鸣佩环，心乐之。伐竹取说，下见小溪，水成清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 ，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；叔尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 1．用现代汉语解释“皆若空游无所依”的含义。 ______________________________________________________________________ 2．文中描写“潭中鱼”，是从________和________两个方面来写的。 3．作者写了小石潭的水声和游鱼，但为什么仍觉得小石潭“其境过清”？ ______________________________________________________________________ （四） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 1．用现代汉语解释“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”的含义。 ______________________________________________________________________ 2．从本语段中船头三人的动作、神情看，王叔远的技艺确实做到了“_________、_____________”。（用原文） 3．文中写三人的手、足、臂、膝等，一一加上“左”或“右”的限制词，作者这样写的目的是什么？ ______________________________________________________________________ （五） 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。