论交际能力的培养——从英语角语境下学习者交际策略使用的角度-on the cultivation of communicative competence - from the perspective of learners communicative strategies in english corner context.docxVIP

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2018-05-28 发布于上海
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论交际能力的培养——从英语角语境下学习者交际策略使用的角度-on the cultivation of communicative competence - from the perspective of learners communicative strategies in english corner context.docx

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论交际能力的培养——从英语角语境下学习者交际策略使用的角度-on the cultivation of communicative competence - from the perspective of learners communicative strategies in english corner context

独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果.据我所知，除了文中特别加以标志和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得合肥工业大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意.学位论文作者签字:王坷签字日期:μ3年扩月白学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解合肥工业大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅或借阅。本人授权一主肥工业大学可以将学位论文的全部或部分论文内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。〈保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文者签名:王问阳交))签字日期:μ(;年?月扩日签字日期:UI年仁月6日学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:邮编:AcknowledgementsInwritingthisthesis,Ioweanimmensedebtofgratitudeofmysupervisor,whohasnotonlymadecarefulcorrectionsofthisthesis,butprovidedmanyinsightfulideasandsuggestions.DuringthepasttwoandhalfyearswhenIstudiedasapostgraduateintheSchoolofForeignLanguagesinHefeiUniversityofTechnology,Ihavebenefitedagreatdealfromthewisdomandencouragementfromallmyteachers.Iamfurtherindebtedtootherteacherswhohelpedmeandgavemetheirverypertinentandinstrumentaladvices;andtoallthestudentsandtheEnglishClubwhoparticipatedinthestudy.Ialsowouldliketoextendmythankstomyclassmates,whoprovidedmewithinvaluableencouragementandreassurancewhichisessentialtomywritingofthethesis.Finally,amostspecialgratitudegoestomyfamilymembers,whoencouragedme,understoodme,andsuppliedmewithunconditionalsupport.Despitethehelpofallthesefinepeople,thisthesis,includingtheerrorsandmisjudgmentstherein,ismysoleresponsibility.AbstractThroughdoinginvestigationandresearchinEnglishcornerwhichcanbeviewedasatypicallinguisticcontextanddataresource,thisdissertationtriestoidentifyandexplaintheinteractionandmutual-influencebetweentwoverydistinctlinguisticconceptions,communicationcompetenceandcommunicationstrategyandverifiesthepositiveimpactonlearner’sabilityinforeignlanguagecommunicationexertedbyadoptingcertaincommunicationstrategies.TheissueregardingthelinguisticconceptofcommunicationcompetenceandcommunicationstrategyhaslongbeenthereandhasarousedtremendousinterestsinacademicresearcheversincetheirbeingfirstadvocatedrespectivelybyHymesandSelinkerin1972.Variousdefinitionsandclassificationsofcommunicationcompetencemodesandcommun