六年级其它课程苏教版 六年级 科学下册 第四单元 第一节 寻找生物的家园.pptVIP

学习目标 1、能列举出生物以来环境的事例； 2、理解生物栖息地的含义； 3、了解生物间存在着的伙伴关系和敌对关系，能够列举解释生物间的伙伴关系和敌对关系。 蜜獾和示蜜鸟，示蜜鸟为蜜獾寻找蜂巢，然后，蜜獾去摧毁蜂巢，偷蜜吃，蜜獾的皮毛不怕蜂蜇。等蜜蜂散尽了，示蜜鸟去吃蜜獾剩下的蜂蜜，二者都有好处。  此外，还有寄居蟹和海葵，根瘤菌和大豆，鲋鱼和鲨鱼等等，严格意义上的相互依赖并不多见，大多数是通过互助达到双赢，使自身生活的更好。 某些小虾和海葵之间；珊瑚鳟和隆头鱼之类担任“清洁工作”的鱼之间的关系。太平洋中有一种大珊瑚——石芝，呈美丽的翠绿色，非常漂亮，这是因为其组织中共生着一种微小的海藻的缘故。  羚羊和斑马。羚羊警觉性高，可以为斑马放哨。斑马对水敏感，为羚羊找鲜嫩的草。  型鱼类（须鲸等）和小虾，小鱼。大鱼为小虾提供保护，比如敌人来时让小虾藏在自己嘴里，小虾为大鱼清理嘴里的食物残渣和寄生生物，保持大鱼健康。  思考： 生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。哪些生物之间是敌对关系？ * * 树林 是小鸟的家， 草原是牛羊的家， 池塘是鱼虾的家， 泥土是花草的家， …… 地球是所有生物的家。 企 鹅 狮 子 小 鸟 海 龟 海 洋 树 林 南 极 草 原 这些动物分别住在什么样的环境里？ 企鹅 狮子 小鸟 海龟 南极 草原 树林 海洋 思考： 海洋里还有哪些生物？ 思考： 树林里还有哪些生物？ 思考： 草原里还有哪些生物？ 思考： 南极里还有哪些生物？ 海 狗 海 象 座头鲸 一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的事物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。 思考： 同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的朋友，这些生物伙伴是怎样相互合作的？ 小丑鱼和海葵 小丑鱼引诱其它动物游向海葵，海葵为小丑鱼提供安全的栖息地。 蜜 蜂 和 花 蜜蜂采蜜时帮花传粉，花为蜜蜂提供食物。 啄木鸟和树 啄木鸟帮树除虫，树为啄木鸟提供食物。 鸟 和 果 实 果实为鸟提供食物，鸟吃完果实时能帮助果实播种。 蚂蚁和蚜虫 蚜虫会分泌出一种露汁，这种露汁蚂蚁和蚂蚁幼虫都十分喜欢。等到蚂蚁需要露汁的时侯，就用触角拍击蚜虫的身体，蚜虫就能分泌出露汁来。蚜虫可以象乳牛一样供给蚂蚁露汁，但是蚂蚁也要精心地照顾蚜虫。大家都知道螵虫是蚜虫天敌，等到螵虫来吃蚜虫的时候，蚂蚁会帮蚜虫打螵虫，蚂蚁与蚜虫十分友好。 火鸡和野山羊 火鸡充当着野山羊警卫员。冬天大雪封山绝粮之际，野山羊用蹄子拨雪寻食，火鸡乘机共餐。 牛和牛鹭，牛鹭帮助他们清除寄生虫，同时又得到食物。 *