2017-2018学年高中历史人教版选修二+课时跟踪检测(十九) 欧洲无产阶级争取民主的斗争+Word版含答案.docVIP

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  • 2018-05-27 发布于福建
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2017-2018学年高中历史人教版选修二+课时跟踪检测(十九) 欧洲无产阶级争取民主的斗争+Word版含答案.doc

课时跟踪检测(十九) 欧洲无产阶级争取民主的斗争 一、选择题(每小题4分,共24分) 1.欧洲某收藏者所收藏的一张第一国际第一次代表大会代表的合影被高价拍出。从历史研究的角度来看,这张照片的价值在于它可以用来研究(  ) A.第一个无产阶级政权的历史 B.马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的历史 C.欧洲无产阶级联合斗争的历史 D.无产阶级作为独立的力量登上政治舞台的历史 解析:选C 第一国际的成立,标志着欧洲工人运动和民族解放运动逐渐走向国际联合,因此,这幅照片可以用来研究欧洲无产阶级联合斗争的历史。 2.第一国际的成立反映出欧洲工人运动的特点是(  ) ①无产阶级作为一支独立的政治力量开始登上历史舞台 ②马克思主义与工人运动相结合 ③工人运动进行国际联合 ④出现无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 A.①②③④         B.①②③ C.①④ D.②③ 解析:选D 本题主要考查基础史实与辨析能力。①是三大工人运动的历史意义,④是巴黎公社的伟大功绩,均与题意不符。②③符合史实,与第一国际的成立紧密相关。 3.巴黎公社通过的劳动立法规定,禁止任意罚款和克扣工人工资、废除面包工人的夜班制。这些规定(  ) ①反映了巴黎公社的无产阶级性质 ②体现了巴黎公社政权的民主性 ③保障了工人的权益 ④促进了法国经济的高速发展 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:选C 巴黎公社的民主性是通过政权机构的组成和运行机制体现的;巴黎公社并非全国性的政权,它存在的时间很短,其措施没有也不可能推动法国经济高速发展。因此,②④的叙述不正确。 4.“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬仰。它的英烈们已永远铭记在工人阶级的伟大心坎里。”这说明巴黎公社(  ) A.标志着无产阶级第一次登上世界政治历史舞台 B.在推翻法兰西第二帝国基础上直接建立的 C.是在历史条件成熟的形势下进行的第一次伟大尝试 D.在建立无产阶级政权方面提供了有效经验 解析:选D 欧洲三大工人运动标志着无产阶级登上世界政治历史舞台,故A项错误;巴黎公社推翻的是当时的资产阶级梯也尔政府而不是法兰西第二帝国,B项错误;C项中“历史条件成熟”的说法错误。 5.第二国际倡导通过什么方式争取工人政治和经济方面的权利(  ) A.武装起义 B.和平谈判 C.议会斗争 D.罢工示威 解析:选C 第二国际倡导主要通过议会斗争的合法方式争取工人的权利。 6.列宁说:“第二国际……在传播社会主义,对社会主义力量进行预备性的、初步性的、最基本的组织方面,做了非常重要有益的工作……”其中“非常重要有益的工作”不包括(  ) A.提出八小时工作制的要求 B.推动欧美工人政党的合法斗争 C.推动欧美工人运动的发展 D.指导帮助各国工人党的建立 解析:选D 解答本题还要结合必修一的相关内容。第二国际成立前,在马克思主义传播的基础上,一大批工人阶级的政党纷纷建立起来。第二国际是在各国工人党的基础上建立起来的,因此,它所做的工作不包括帮助各国建立工人党。 二、非选择题(第7题 14分,第8题12分,共26分) 7.阅读下列材料,回答问题。 材料一 这一变革将世界上那种旧的、不合适的,以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭。将以合乎理性的社会制度来代替它……创立这一制度可以用说服的办法,使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。 ——欧文《人类思想和实践中的革命或走向理想社会》 材料二 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图,他们公开宣布,他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料三 历史表明我们也曾经错了,我们当时所持的观点只是一个幻想,历史做的要更多,它不仅消除了我们当时的迷误,并且还完全改变了无产阶级进行斗争的条件。1848年的斗争方法,今天在一切方面都已经陈旧了,这一点值得这里较细致地加以研究。 ——恩格斯1895年为《法兰西内战1848~1850》一书所作的导言 材料四 但是由于这样,无产阶级的一种崭新的斗争方式就开始被采用,并且迅速获得进一步的发展……结果,资产阶级和政府害怕工人政党的活动更甚于害怕它的不合法活动,害怕选举成就更甚于害怕起义成就。 ——恩格斯1895年为《法兰西内战1848~1850》一书所作的导言 (1)材料一中说的“丑恶制度”指的是什么?(2分) (2)材料二对无产阶级的夺权方式是如何认识的?原因何在?(8分) (3)材料三、四对无产阶级的夺权方式又是怎样认识的?依据材料说明理由。(4分) 解析:本题考查学生分析材料,归纳历史问题的能力。第(1)问结合时代背景进行分析;第(2)问通过阅读材料可得出答案;第(3)问根据材料中“完全改变了无产阶级进行斗争的条件”“有成效地使用

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