2017-2018学年高中历史人教版选修二+课时跟踪检测（五）　美国《独立宣言》+Word版含答案.docVIP

课时跟踪检测（五）　美国《独立宣言》 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．法国与北美独立战争有着密切的联系，下列表述中不正确的是(　　) A．富兰克林和杰斐逊深受法国启蒙思想的影响 B．法国公开帮助美国对英国作战 C．杰斐逊等人起草《独立宣言》时借鉴了法国《人权宣言》的内容 D．孟德斯鸠提出的三权分立思想在美国1787年宪法中得以体现 解析：选C　北美独立战争从1775年开始，1783年结束。法国大革命开始于1789年。法国《人权宣言》是在法国大革命的过程中颁布的，因此，《独立宣言》发表时《人权宣言》还未问世，所以C项符合题意。 2．美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是(　　) A．人文主义　　　　　　　 　B．民族主义 C．天赋人权说 D．三权分立学说 解析：选C　潘恩是北美著名的启蒙思想家，他反对君主政体，认为该政体“意味着我们自身的堕落和失势”“是对我们子孙的侮辱和欺骗”。这一切都源于启蒙思想的天赋人权学说，人生来是自由的，自由、安全、反抗压迫是天赋的不可剥夺的人权，君主实行残暴的专制统治，侵犯了人们的自然权利，就必须推翻他的统治，以维护人们的权利。 3.右图是著名的美国费城自由钟。费城自由钟铸造于1753年，1776年7月4日，伴随着它的钟声，《独立宣言》首次公布于世。1783年4月16日，人们再次敲响此钟，宣告美国独立战争的胜利。此后，每逢国庆人们都要敲响自由钟以示庆祝。上述材料说明(　　) ①自由钟反映了北美人民的自由传统　②自由钟是为了纪念《独立宣言》发表而铸造的　③自由钟见证了美国争取民族独立和民主自由的光荣历史　④自由钟是为纪念1787年宪法颁布而铸造的 A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①②③④ 解析：选C　本题考查学生从材料中获取有效信息分析问题的能力。自由钟铸造于1753年而《独立宣言》发表于1776年，故②不正确。本材料未提及1787年宪法，自由钟也不是为其颁布而铸造的，故④错误。 4．在《独立宣言》中，杰斐逊提出，人生下来应该是自由平等的，这些权利不是国王的恩赐，也不是所制定的法律所规定，而是上帝所赋予的、与生俱来的，是不可剥夺或转让的。该认识(　　) ①提高了人民的地位　②承认了人的尊严　③从理论上摧毁了封建主义存在的基础　④首次将自然权利学说介绍到北美 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：选A　题干材料体现了天赋人权的思想，该思想承认了人的尊严，从而否定了封建等级制度下的人类不平等，提高了人民的地位。早在独立战争爆发之前，启蒙思想就已经在北美开始传播，故④不正确。 5．美国黑人奴隶玛姆·贝特根据《独立宣言》提出的有关原则向地方法院提出人身自由的法律诉讼并获成功。她所依据的原则是(　　) A．人人生而平等 B．主权在民 C．人民革命权利 D．奴隶制是社会的罪恶 解析：选A　本题考查学生理解能力。《独立宣言》继承并发展了洛克的天赋人权学说，认为人生来就是自由平等的。 6．美国《独立宣言》是一个伟大的历史文件，从整个人类政治文明的角度看，其最为突出的历史意义为(　　) A．宣告了美利坚合众国的诞生 B．以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则 C．推动了欧洲反封建的资产阶级革命 D．提出了“人人平等”和“主权在民”的原则 解析：选B　本题主要考查学生的理解、分析能力。《独立宣言》最为重要的历史意义在于它在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，对于整个世界的民主化进程产生了广泛而深远的影响。 二、非选择题(第7题16分，第8题10分，共26分) 7．阅读下列材料： 材料一　在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。 ——杰斐逊 材料二　所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了……在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。和解在现在是个荒谬的梦想…… ——潘恩《常识》 材料三　……我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——《独立宣言》 请回答： (1)据材料一概括杰斐逊的主要观点。(2分) (2)材料二中潘恩为什么说“和解在现在是个荒谬的梦想……”？根据材料二和所学知识指出潘恩《常识》的影响。(8分)