1《有趣的走》单元6课时.doc

《有趣的走》单元教学计划 单元学习目标 1、能愉快地与同伴们一起进行多种走的练习和游戏活动。 2、学会多种形式走的动作，能完成3-5个与走相关的活动。 3、了解自己的脚，知道体育活动时该穿的鞋子和相关卫生知识，形成正确自然走的姿势。 4、简单说出自己走的各种游戏活动中成功与失败的心情，能与同伴们共同参与游戏活动。 5、在游戏活动中，不做妨碍他人参与游戏或运动的事。 单元学习内容 1、脚的简单知识，穿鞋的方法和相关卫生知识。 2、自然走、前脚掌走、快慢走、高低重心走、仿生走等多种形式走的动作和不同路线走的方法。 3、多种形式走的游戏。 学时 学习内容及要求 教学建议 1 1、知识：脚各部位名称，穿鞋知识和方法 2、走：自然走、前脚掌走 3、游戏：踩点走 要求：体验动作 1、讲解有关脚的动作。 2、演示对比体育活动穿的鞋子。 3、讲解示范正确的自然走、前脚掌走。 4、讲解演示游戏。 2 1、走：自然走步，各种姿势的摆臂走 2、游戏：头顶书包走 要求：掌握走的动作 1、自然走和前脚掌走的交替练习。 2、指导两臂放不同部位的走。 3、对比前后、左右摆臂的走步。 4、利用音乐或儿歌，边唱边走练习。 3 1、走：直线走、对准目标走 2、游戏：看谁走得直 要求：动作自然协调 1、讲解示范。 2、分组沿直线走或音伴奏配合儿歌走。 3、游戏比赛。 4 1、走：直线走，不同路线的走 2、游戏：比哪组走得快 要求：学会曲线走的动作方法 1、复习巩固直线走动作。 2、演示不同路线的走。 3、设置不同路线场地、学生分组选择练习。 4、游戏比赛。 5 1、走：高低重心走，各种各样的走 2、游戏：矮人走 要求：掌握3种以上不同姿势的走 1、复习，演示高矮人走姿势，启发学生模仿。 2、“矮人走”游戏。 3、启发思考，生活中还有哪些不同姿势的走。 6 1、走：模仿蟹、熊、象、鸭子走 2、游戏：想象不同动物的走 要求：能模仿四种以上动物不同姿态走的方法 1、仿声音乐，启发想象各种动物的行走。 2、讲解示范动物行走方法。 3、随音乐动物行走练习。 4、鼓励学生想象不同动物行走。 7 高淳县小学体育实践课教学方案 单元《有趣的走》 总课时 6 第 1 课次 学习阶段 水平一 学习目标 1、知道脚的主要部位名称。 2、知道穿着合适的鞋子进行体育活动。 3、体验正确走的动作方法和前脚走的练习。 4、课前安全教育。 学习内容 1、知识：脚的主要部位名称；穿鞋的知识和方法； 2、走：自然走、前脚掌走 3、游戏：踩点走 重点、难点 重点：学会自然走、前脚掌走； 难点：体验正确走的动作方法； 学习步骤 教师活动 学生活动 运动负荷 时间 次数 强度 一、 激发兴趣阶段 1、体委整队，报告人数，师生问好，宣布内容及要求； 2、课堂常规，教师带领学生多种形式的慢跑； 3、带领学生进行活动操的练习。 1、成四列横队站立； 2、成一路纵队随教师慢跑（一般性身体练习）； 3、随教师口令（音乐）和示范认真练习。 2’ 2 1 1 2×8拍 中 二、 知识探究阶段 （走：自然走、前脚掌走） 1、教师联系小朋友的特点，讲解脚的简单生理结构。 2、教师演示对比，适合与不适合体育活动穿的各种鞋子。 3、组织学生谈谈自己的看法，教师讲评。 4、教师讲解正确的自然走、前脚掌走。 重点：上体正直，自然挺胸，走是脚尖朝前，走成直线。 5、教师评议，分四组自然走，前脚掌走。巡视指导，讲评。 1、认真观察和了解脚的生理结构图，知道脚面、前脚掌、后脚跟等主要部位名称。 2、观察和了解适合体育活动穿的多种鞋子图，同时看看自己脚上穿的鞋子是否适合体育活动。 3、学生大胆说说自己的看法。 4、观察教师示范动作，分小组由小组长带领尝试自然走、前 脚掌走。 5、分小组按要求练习，逐步掌握动作要领。 2’ 2’ 1 大 三、 知识延伸阶段 （游戏：踩点走） 1、教师讲解演示游戏方法和规则。 2、教师巡视指导并评议，纠正部分动作。 3、教师组织学生分四组游戏，并安全教育。 4、师生评议。 1、学生分散按要求尝试练习。 2、学生不断尝试，不断改进提高。 3、学生分四小组游戏并比赛。 1 2 2 2-3 6-8 30米 中上 四、 放松身心阶段 1、教师带领学生口令节拍放松操。 2、集体音伴放松操。 3、小结本课优缺点。 4、布置课外作业。 5、提示学生收还器材。 6、师生再见。 1、学生模仿教师放松操练习。 2、随音乐欢快地进行放松。 3、大胆畅谈学习体会。 4、明确课外作业。 5、配合教师收还器材。 2’ 2’ 2-3