《临床医学基础》课程实践教学大纲.doc

《临床医学基础》课程实践教学大纲 五年制 眼视光技术专业 内科教研室 《临床医学基础》（赵学忠 陈长发 张志钢 主编 科学出版社）课程实践教学大纲 课程名称：临床医学基础 适用专业：五年制 眼视光技术专业 一、课程性质和目的 临床医学基础是介绍社区常见疾病的发生发展规律、诊断、治疗以及预防知识的一门临床医学综合课程。内容包括诊断学基础、急诊医学、内科、外科、妇产科、儿科、传染及性病等部分的临床常见病和多发病。 学习本课程总任务是使学生获得常见疾病的基本知识和技能，能对常见疾病做出初步的预防措施，为学生学习专业知识职业技能，提高全面素质和增强继续学习的能力打下一定的基础。 本课程始终贯彻理论联系实际、由浅入深、循序渐进的原则。通过讲授、演示、讨论、自学辅导、病例示教、临床见习等方式，调动学生学习的积极性，逐步培养学生思考、分析和解决问题的能力。采用提问、作业、技能考核及笔试等方法评价教学效果。 临床医学基础教学目标是：培养学生掌握临床医学基本知识和基本技能，初步具备分析问题、解决问题的能力和一定的自学能力，为学生学习专业知识和职业技能奠定基础。同时注意培养学生具有严谨、认真的工作作风和良好的职业道德。 课程教学目标和基本要求 临床医学基础教学目标是：培养学生掌握临床医学基本知识和基本技能，初步具备分析问题、解决问题的能力和一定的自学能力，为学生学习专业知识和职业技能奠定基础。同时注意培养学生具有严谨、认真的工作作风和良好的职业道德。 通过本课程学习，要求学生能够： 1、了解常见疾病的病因病理。 2、掌握常见疾病的临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗及预防措施。 3、能运用常见疾病的基本知识和技能进行病史的收集和体格检查。 4、能对常见疾病做出初步诊断和处理。 5、能应用临床医学知识和人际交流与咨询技巧，开展社区卫生保健工作。 6、初步具备辩证唯物主义观点和临床思维能力。 7、具有科学、严谨的学习态度和创新能力。 8、树立良好的职业道德意识 实践教学内容 实践一 呼吸系统疾病 内容 ：临床病例讨论、观看电教或临床见习，使呼吸系统课堂理论知识与临床实践能够有机地结合起来，学会利用所学的知识综合分析各种临床病例的能力。重点内容为：慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、慢性肺源性心脏病、呼吸衰竭、肺炎、支气管哮喘、肺结核等。 实践二 循环系统疾病 内容 ：临床病例讨论、观看电教或临床见习，使循环系统课堂理论知识与临床实践能够有机地结合起来，学会利用所学的知识综合分析各种临床病例的能力。重点内容为：心功能不全、原发性高血压、冠心病、心律失常等。 实践三 消化系统疾病 内容 ：临床病例讨论、观看电教或临床见习，使消化系统课堂理论知识与临床实践能够有机地结合起来，学会利用所学的知识综合分析各种临床病例的能力。重点内容为：胃炎、消化性溃疡、食管疾病、肝硬化、原发性肝癌、肝性脑病、上消化道大出血、急性胰腺炎等。 实践四 泌尿系统疾病 内容 ：临床病例讨论、观看电教或临床见习，使泌尿系统课堂理论知识与临床实践能够有机地结合起来，学会利用所学的知识综合分析各种临床病例的能力。重点内容为：慢性肾炎、肾盂肾炎、慢性肾功能不全等。 实践五 血液系统疾病 内容 ：临床病例讨论、观看电教或临床见习，使血液系统课堂理论知识与临床实践能够有机地结合起来，学会利用所学的知识综合分析各种临床病例的能力。重点内容为：各种贫血、白血病、原发性血小板减少性紫癜、过敏性紫癜等。 实践六 内分泌系统疾病 内容 ：临床病例讨论、观看电教或临床见习，使内分泌系统课堂理论知识与临床实践能够有机地结合起来，学会利用所学的知识综合分析各种临床病例的能力。重点内容为：糖尿病、甲状腺功能亢进症等。 实践七 风湿性疾病 内容 ：临床病例讨论、观看电教或临床见习，使风湿性疾病课堂理论知识与临床实践能够有机地结合起来，学会利用所学的知识综合分析各种临床病例的能力。重点内容为：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。 实践八 神经系统疾病 内容 ：临床病例讨论、观看电教或临床见习，使神经系统课堂理论知识与临床实践能够有机地结合起来，学会利用所学的知识综合分析各种临床病例的能力。重点内容为：各种脑血管疾病、癫痫等。 实践九 妇产科疾病 内容 ：临床病例讨论、观看电教或临床见习，使妇产科疾病课堂理论知识与临床实践能够有机地结合起来，学会利用所学的知识综合分析各种临床病例的能力。重点内容为：妊娠诊断、妊娠高血压综合症等。 实践十 儿科疾病 内容 ：临床病例讨论、观看电教或临床