体育与健康教学设计水平 二.docVIP

体育与健康教学设计 水平二 东明镇中心小学校 姜明光 教 学 进 度 表 学校：东明中心校 年级：三、四 学科：体育 2016年2月29日 周 次 时 间 节数 内 容 备注 一 2月29日—3月4日 4 体育常识 游戏 传口令 体育常识 游戏抓手指 队列练习 游戏 穿过小树林 二 3月7日—3月11日 4 队列练习 游戏 报数比赛 快速跑 游戏 长江黄河 原地高抬腿 游戏 大渔网 三 3月14日—9月18日 4 成蛇形走 游戏 跳进去拍人 单脚起跳用手或头触悬挂的物体 游戏 一切行动听指挥 400-600米自然地形跑 游戏 追手帕 四 3月21日—3月25日 4 连续单脚跳.单脚交换跳 游戏 单足跳追拍 立定跳远 游戏 跳进去拍人 快速跑（各种突发信号的起跑） 游戏 贴膏药 五 3月28日—4月1日 4 跳短绳 游戏 智取 站立式起跑 游戏 播种与收割 体育常识 传口令 六 4月4日—4月8日 4 跳绳 游戏 猜追逃 跳绳 游戏 追拍跑 双人跳绳 游戏 妨碍赛跑 清明节1天 七 4月11日—4月15日 4 改变速度的径返走 游戏 接力赛跑 队列练习 游戏 短跳绳 变换队型 游戏 比比谁力气大 八 4月18日—4月22日 4 武术基本功 游戏 原地抬腿跑 武术基本功 游戏 比比谁投的准 按要求密集或疏散队型 游戏 劳动魔方探 九 4月25日—4月29日 4 跳跃（各种方式双脚跳） 游戏 跳跃赛跑 30秒短跳绳 游戏 拍拍手 游戏 挑战迎战 玩毽子 绳子 十 5月2日—5月6日 4 投掷径球 游戏 快快跳起来 考核立定跳远 游戏 8字跑 投掷（原地侧向投） 游戏 搬运接力 劳动节1天 十一 5月9日—5月13日 4 行进间裂并队变换队型 游戏 投活动篮 行进间裂并队变换队型 游戏 抛抛接接 跳跃（助跑几步屈腿跳起） 游戏 钻环赛跑 十二 5月16日—5月20日 4 跳上成跪撑.起立跳下 游戏 前滚翻接力 跳上成跪撑.起立跳下 游戏 投篮球 跳上成跪撑.起立跳下 游戏 一对好伙伴 十三 5月23日—5月27日 4 跨越横杆 游戏 夺球战 蹲前滚翻腿起技巧 前滚翻接力 跳跃（立定跳远） 游戏 拍球比多 十四 5月30日—6月3日 4 双手前抛实心球 游戏 头上胯下传递实心球 投垒球 游戏 看谁投的准 投垒球 游戏 播种与收割 韵律活动 十五 6月6日—6月10日 4 立定跳远 仰卧起坐 单双脚跳 游戏 跳跃赛跑 两臂放在不同部位的走 游戏 障碍赛跑 端午节1天 十六 6月13日—6月17日 4 跳短绳 游戏 接力游戏 跳短绳 游戏 小足球比赛 体育与健康常识 十七 6月20日—6月24日 4 足球 小场比赛 体育与健康教学设计 水平二 第 1 周 第 1 次课 教学 内容 体育常识: 早操的好处 游戏： 传口令 重点 了解做早操的好处 难点 养成良好的做早操的习惯 教 学 目 标 认知目标：通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 能力目标：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身 体姿态。 情感目标：培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 课的 部分 课的内容 教师引领 学生学习生活 组织示意图及要求 运动负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 课堂常规： 1、师生问好。 2、宣布本次课的内容和任务。 3、点 名。 教师语言清 晰。 教师提出要 求。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 要求： 1、声音响亮。 2、精神饱满。 3、注意力集中。 1 次 10分钟 小 课的 部分 课的内容 教师引领 学生学习生活 组织示意图及要求 运动负荷 次数 时间 强度 基 本 部 分 结束部分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的 游戏： 教师讲解游戏方法和规则。 1、小结 2、下课 1、教室讲解语 言要清晰。 教师做示范。 2、师生共娱 教师总结本次课情况。 下课 学生坐在教室里按自己的座位