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骔岭中学集体备课个性教案
骔岭中学集体备课共性教案
年级 七年级 科目 数学 主备人 李宾 拟写时间 2011年3月23日 课题 完全平方公式 课型 新授 课
程
目
标 知识
与
技能 1、经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力。
2、会运用完全平方公式进行一些数的简便运算。 过程
与
方法 综合运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算。 情感态度
与价值观 重 点 运用完全平方公式进行一些数的简便运算。及综合运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算。 难 点 灵活运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算。 教具的
使 用 电脑 教学步骤(含板书设计和作业设计) 备课组修改内容 教学过程：
课前复习：
算下列各题：
1、 2、
3、 4、
5、 6、 7、
通过教科书中一个有趣的分糖果场景，使学生进一步巩固，同时帮助学生进一步理解与的关系。
（二）提出问题，引入新课：
若没有计算器的情况下，你能很快算出9982的结果吗？
（三）新课：
1、例：利用完全平方公式计算：（1）1022 （2）1972
先分析，再课件演示解答过程
2、练习：利用完全平方公式计算：（1）982 （2）2032
3、例：计算：（1） （2）
注意：（2）中按完全平方公式展开后，必须加上括号
4、练习：计算：（1）
（2）
（3）
5、例：计算：（1）
（2）
练习：
6、补例：若 ，则k =
若是完全平方式，则k =
（四）小结：利用完全平方公式可以进行一些简便的计算，并体会公式中的字母既可以表示单项式，也可以表示多项式。
（五）作业：第38页习题1、2、3
教后记：简便计算完成得较好，但形如的计算多数
同学没有掌握，不会分组拆项。
彭邻之：
一、复习题目太多
向讯：
二、向学生讲解例题时最好用两种方法：
1按运算顺序先用完全平方公式展开，再合并同类项
2 先利用平方差公式，再合并同类项
李秋会：
二、学生练习太少应多做几个题目
备课组成员签字： 挂组领导签字： 教学后记
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