2模块 创新意识篇.pptVIP

为什么人们缺乏创新力? 虽然每一个人都具有创新潜力，但是这种创新潜力只有通过教育、训练与创新实践活动才有可能被开发，并能够得到显著提高。 如何开发创新力 一 开发创新力，首先要具备创新的意识，意识决定行为，最终决定结果。 二、创新意识及其培养 创新意识及其培养 什么创新意识？ 创新意识：人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造事物或观念的动机和愿望。 是创造性思维和创造力的前提 我从来没这么做过呀！ 为什么要改？以前运行得不错的。 我没有时间，我还没准备好做这样的事。 老狗学不来新把戏 领导绝不会赞成的 我会变成别人的笑柄 如何培养创新意识 如何培养创新意识 培养好奇心 培养求知欲 培养怀疑心 培养创新欲 培养冒险精神 训练创新思维 美国创造心理学家格林提出创新力由10个要素构成 * * * 创新力的构成 测一观察力 看看有几个人 ？ （限时：1分钟） 如何开发创新力 二 开发创新力，就要认识创新思维，学习创新思维的方法，因为创新思维是构成创新力的核心。 * * * 三、影响创新的五大思维模式 * * 创新思维的枷锁—刻板印象 所谓刻板印象：指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法 设想：在你面前，一员工桌子混乱的，妆容邋遢 印象：工作能力低，生活能力差 实验证明：更有可能有较强创新力 所谓定势思维，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维 思维定势路线 创新思维的枷锁—定势思维 举个简单的例子。如果给你看两张照片，一张照片上的人英俊、文雅；另一张照片上的人丑陋、粗俗。然后对你说，这两个人中有一个是全国通缉的罪犯，要指出谁是罪犯，大概不会犹豫吧!? * 创新思维的枷锁—线性思维 线性思维是指思维沿着一定的线型或类线型的轨迹寻求问题的解决方案的一种思维方法。 小故事 引火烧身 互动：买剪刀 有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳作出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想买的是钉子。聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问： 盲人怎样做能以最简单的方式买到想要的东西？ 创新思维的枷锁—惯性思维 惯性思维小游戏 四、助力创新的四大思维要素 创新思维技法 * * [案例] 亚默尔的成功之路 亿万富翁——亚默尔肉食品加工公司的创始人菲利普·亚默尔17岁的时候，美国西部传来了振奋人心的好消息，加利福尼亚发现了大金矿。人们拼命地干活，包括亚默尔在内，似乎“掘金”是大家生存的惟一信念，谁也没有想到过其他。 为了实现“黄金梦”，燥热的矿场上到处都是挥汗如雨的采矿者。太阳火辣辣地烤着，水在这里成了最宝贵的宝贝，矿工们渴得难以忍受，于是有人说：“如果有谁马上给我痛饮一顿凉水，我送他两块金元!” “花一块金元买一壶凉水，我也干!” 人们太需要水了，水就是金子，卖水照样能换回金子，何不去难求易地赚钱呢? 亚默尔放弃了采金．而挖了一条水渠，把附近清澈的河水引了过来，灌满了挖好的水池，然后装成了一壶一壶，拉到矿场上去卖，许多采金人日复一日地挖掘，终于不堪劳累之苦，要么命归黄泉，要么另谋生路，而亚默尔一枝独秀，靠卖水发了大财，迈上了亿万富翁的征途。 [案例] 亚默尔的成功之路 * 国外对驾驶员考试曾出现这样一个题目：“在一条公路中间，左边是一个人，右边是一条狗，眼看就要压到他们了，试问，你是压人还是压狗?” 发散思维 表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用” 发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。 * 问题：请列举砖的用途 发散思维 * 只是提到砖可以盖房子、砌墙、搭灶、铺路等。虽然有时还可讲到其它一些用途，但大多离不开“建筑材料”这一类。 而一个发散思维很强的人，则可讲出更多的用途，如：可当作哑铃来健身，当做锤子砸铁钉，铸武器自卫，叠起来当凳子使，磨碎后掺进水泥当颜料，还可用来压住帐蓬或薄膜的边缘，可以压纸、吊线、当直尺，在水泥地上当笔使等。 发散思维 * 是在最不打眼的地方，也就是次要的地方，多做文章，把它挖掘出来，并把它的价值扩大。 侧向思维 * * 侧向思维 [案例] 圆珠笔漏油问题的解决 圆珠笔是一种使用很方便的书写工具。它是1938年匈牙利人拉奥丁·拜罗发明的，由于有油墨经常外漏的缺点，在20世纪40年代几乎被消费者所抛弃。 第一种方式是从分析圆珠笔漏油的原因入手去寻找解决的办法。采用增加圆珠的耐磨性来解决，如用耐磨性能好的宝石和不锈钢材料制造圆珠。此方式的