从高考作文命题改革地走向看高中作文教学应注意地问题.pptVIP

从高考作文命题改革的走向看高中作文教学应注意的问题 四川师范大学文学院 刘永康教授 * fgfh 一、依据大纲，全面考查，作文教学，不变应变 这里所说的大纲是指与教学大纲（课程标准）相适应的考试大纲，大纲明确规定：“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”又说：“作文方式是多种多样的，有标题作文、选题作文、看图作文、根据材料作文、话题作文、自拟题目作文。” 所以，考纲规定范围内的所有文体多要教学，不能今年考什么，明年抓什么。一定要抓住不变的纲，应付万变的题。 * fgfh 二、命题开放结合封闭，作文教学 重视审题 基于考试规律的认识，根据选拔人才的需要，决定了考试作文只能是开放性与封闭性的有机结合。这样既有利于测试考生的定向思维，又有利于测试考生的多向思维。当然从总体上讲，基于体现评分的合理性因素，高考作文的封闭性色彩较浓。 2006年四川卷作文是：生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑而问，有人主张三思再问。问天问地问古问今，问在我们生活中无处不在。请以问为话题写一篇文章。因此，高中作文教学应狠抓审题训练，可将历年高考试题交学生审。 * fgfh （一）、标题作文的审题 标题作文是一种直接给题目的作文，题目往往是一个词、一个短语或者是一个句子，不给学生其它材料，有时限制文体，多半文体自选。标题作文的审题，主要弄清构