作文教学设计地理论和实务.pptVIP

作文教學設計的理論與實務 主講人：莊銀珠 * fgfh 作文教學前的預備工作 說明作文的重要性 做好寫作訓練的心理建設 說明年度作文訓練的計畫 鼓勵蒐集成果相互觀摩 * fgfh 作文訓練的兩大重點 閱 讀 指 導： 課 內 範 文 課 外 讀 物 寫 作 練 習： 作 文 週 記 * fgfh 目標－學習行為目標 學習意願要逐漸增強 寫作能力要逐漸提升昇 * fgfh 文章的體裁 記敘文 抒情文 論說文 應用文 現代詩 * fgfh 作文設計的方向 配合範文講授 配合生活經驗 * fgfh 作文能力的訓練 觀察想像能力 文筆修飾能力 創造思考能力 情感表達能力 組織結構能力 分析判斷能力 審題立意能力 佈局剪裁能力 （以上八種能力分三年重點訓練完成） * fgfh 作文教學設計的原則 從局部到整體 由具體到抽象 由簡易到繁複 先記敘、次抒情、再論說 前後單元力求連貫性 * fgfh 作文教學設計應注意的事項 採用單元設計 重視個別差異 多元基礎訓練 注意補救教學 * fgfh 單元設計的原則 概說 寫作原則（可視單元主題決定有無） 舉例說明 參考命題（可視實際需要決定有無） （以第一單元－六種感官訓練為例說明之。 ） * fgfh  國一（高一） 1、文章體裁以記敘文為主，應用文、現代詩為輔。 2、作文能力訓練以觀察想像能力、創造思考能力為主，文筆修飾能力為輔。