大学教师工作分析问卷2.docVIP

北京林业大学教师工作分析问卷 姓 名 部 门 工作地点 职位名称 学 历 所学专业 工作工龄 本校工龄 在本职位时间 每日工作时间 上午 点 至 下午 点 工作关系与管理幅度 上级 直接上级： 姓名： 职务： 下级 直接下级：共 人，分别为：1.职务： 姓名： 2.职务： 姓名： 工作内容调查 工作概要 用一句简练的话描述本职位工作内容和目的： 工作 职责 请对下列职责的重要程度进行评价，对所选选项画“√”即可（注:重要程度跟所占时间比列无需成正比关系） 对所讲授课程全面负责，组织协调本课程各环节教学工作 非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 2．参加课程建设与改革工作，参加教学内容与教学体系的建设。 非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 3．根据课程教学大纲准备授课内容，编写讲义、习题集及其它教学资料等 非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 4．向学生推荐教学参考书目。 非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 5．考核学生出勤，维持课堂纪律，对缺课学生加强教育并及时将情况反映给有关院（部）。非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 6．批改作业，记录学生完成作业情况。 非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 7.组织辅导答疑。 非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 8．组织课程的测验、考试及考查工作(包括命题、制订标准答案和评分标准、监考、阅卷、评分等)。非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 9．与本部门其他教师或上级共同研究、改进、改革本课程的教学内容和教学方法等。非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 10. 对学生毕业论文（设计）、专业实习、社会调查、教育实习进行指导。 非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 11．指导研究生、进修教师及刚参加工作的教师。 非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 12．参加相关的教育科研工作。 非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 13．加强自身专业学习，更新专业知识和技能。 非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 14.对学生提出的其他相关问题耐心解答（包括心理、日常生活方面）。 非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 其他还需补充的工作职责（ ） 非常重要 重要 一般 不是很重要一点都不重要 工作权限 财务权限 人事权限 业务权限 其他权限 工作影响调查 失误的影响 假设在您的职位工作一旦出现失误、失职时，会在哪些方面给公司造成影响，影响范围如何? 影响的程度如何? 是否可以补救? 1.“影响范围”分五个级别： A.不影响其他人工作的正常进行。B.只影响本部门内少数人。 C.影响整个部门。 D.影响个别学生。 E.影响所有接受课程的学生。 2.“影响程度”分五个级别：A. 轻 B. 较轻 C. 一般 D. 较重 E. 重 3. “错误补救”分五个级别： A.独立补救 B. 同事帮助 C. 直接上级帮助 D. 学校领导帮助 E. 无法挽回 失误的内容 影响范围 影响程度 错误补救 1． 2． 3． 4． 5． 工作独立性 您在本职位工作中有没有自主决策的机会，按照程度分为下列5级，请根据自己的工作实际状况，选择其中的一级：（ ） 1.完全没有自主决策 2.有一点自主决策 3.有一定的自主决策 4.有较大的自主决策机会 5.有很大的自主决策机会 内外部沟通 本公司内部： 1.与本部门内几个同事接触。 2.与经管院其他部门接触 部门： 部门： 部门： 3.与其他院系接触。 院系： 院系： 4.与其他学校接触 频度 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 目的 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 沟通频度： 偶尔 每月至少一次 每周至少一次 每日至少一次 沟通目的： 只接收或发送信息； 一般信息交流； 对他人产生影响； 事关重大决策的沟通。 工作复杂性调查