创建满意学校培养一流师资彰显多元特色-镜湖小学.PPT

创建满意学校、培养一流师资、彰显多元特色 镜湖小学四年目标规划 一、学校办学现状分析 学校当前的发展基础是学校向新目标发展的起点。总结提升办学已有的成功经验，分析目前影响学校发展的问题，能帮助我们发掘今后学校发展的优势与潜能，鼓舞全体师生同心协力，为发扬优良传统促进学校新的发展而努力。 一、学校办学现状分析 （一）基本情况 （二）办学优势 （三）解决问题 二、学校发展定位 （一）总目标 “创建满意学校、培养一流师资、彰显多元特色”。力争在四年之内，创省文明单位、省特色示范学校、省绿色学校、市先进党支部、市群众满意学校、市教育均衡发展先进学校。 二、学校发展定位 （二）分目标 （1）管理体制： 目标：以人为本，创新管理机制，坚持以奋斗目标凝聚人；以事业发展提高人；以改革机制激励人；以公正务实的形象感染人；以民主和谐的人际氛围团结人的管理原则，要求学校各层管理人员，重视统筹兼顾，实行分级管理，落实责任到人（部门），发挥教师主人翁精神，实行民主管理。 二、学校发展定位 （二）分目标 2、队伍建设 四年内的工作重点为培养一流的师资队伍，力从加强领导班子队伍建设、党员队伍建设、教师队伍建设、班主任队伍建设四个方面将队伍建设工作做实 二、学校发展定位 （二）分目标 2、队伍建设 （1）领导班子队伍建设 目标：锤炼高水平的领导班子队伍：坚持一个机制——重业绩，赛实力；围绕一个目标——抓服务，讲奉献；落实一个保障——抓培养，促提高。建设一支素质较高，结构层次比较合理，以中青年为主，有事业心、有朝气、务实高效、团结进取的领导班子队伍。 二、学校发展定位 （二）分目标 2、队伍建设 （2）党员队伍建设 目标：培养辐射示范作用的党员队伍：坚持一个原则——高标准,严发展； 起到一个作用——讲先进，起辐射，不断增强党组织的凝聚力、战斗力、号召力。 二、学校发展定位 （二）分目标 2、队伍建设 （3）教师队伍建设 目标：造就高素质的教师团队：突出一个核心——抓师德，树师表；夯实一个基础——抓群体，促骨干；咬住一个关键——抓课改，促成才；抓住一个重点——育名师，创品牌。 二、学校发展定位 （二）分目标 2、队伍建设 （4）班主任队伍建设 目标：建立会管理的班主任工作队伍：坚持一个原则——责任心，满意度；培养一个重点——会管理，创特色；完善一个考核——重过程，奖惩明。 二、学校发展定位 （二）分目标 3、教育教学 （1）德育工作。 目标：贯彻“以人为本，依法治校；以德育人，和谐发展”的治校方略，突出德育为首的重要位置，建设一支强有力的德育工作队伍，建立学校、家长、社会“三位一体”的德育工作立体网络，加强德育科研，促进思想教育、法制教育与心理健康教育的和谐发展。 二、学校发展定位 （二）分目标 3、教育教学 （2）教学工作。 目标：面落实新课程改革方案，开全课程，开足课时，进一步深化新课程的学习与研究，努力实现课程改革的目标。优化教育教学过程，营造优质、高效、生活化的课堂，探索形成新课改下的各学科课堂教学模式，并积极推广应用，努力实现减负增效办学特色。 二、学校发展定位 （二）分目标 3、教育教学 （3）教科研工作。 目标：建立科研强校的管理体制，健全教科研管理制度，精心抓好我校的中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践》子课题《信息技术与学科课程整合的深化研究》；安徽省现代教育技术实验学校“十一五”课题《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》和《中华优秀传统文化经典诵读工程课题实验》；芜湖市教育科学研究重点项目《建立多元化的教学评价体系》和《现代教育技术与语文学科教学整合的研究》五个课题研究，四年里力争五个立项课题结题。 二、学校发展定位 （二）分目标 4、资产财务管理 目标：规范财务管理,做到严格按预算开支,民主理财,精打细算,厉行节约,杜绝一切违纪违规行为。 二、学校发展定位 （二）分目标 5、安全稳定 目标：牢固树立“安全第一”意识，加强安全教育和学校综合治理。确保校舍、校园周边环境，食品、学生交通的安全，创建和谐平安校园。 二、学校发展定位 （二）分目标 6、硬件建设 目标：强抓东郊路改造和“名企名校”合作办学优势，加大学校硬件建设，修建综合楼，完善各功能室，将镜湖小学做实做强。 二、学校发展定位 （二）分目标 7、网管中心建设 目标：网管中心是实现“对外展示我校形象的窗口、对内进行工作交流的平台和进行辅助教育教学工作的阵地”工作目标。 二、学校发展定位 （二）分目标 8、校园文化建设工作 目标：全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，使学生在良好的校园人文环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成