物流仿真技术教学大纲.PDF

《物流仿真技术》教学大纲 （一）课程基本信息 1. 课程代码 2. 课程名称（中文/英文）：物流仿真技术，Simulation Technology in Logistics 3. 课程类别：专业主修课 4. 课程学分：3.0 5. 课程学时：64 （其中，授课学时：32 ；实践环节学时：32 ） 6. 开课单位：管理学院 7. 教学对象：物流管理 （二）课程简介 物流仿真技术是物流管理专业一门重要的专业课程，是分析和研究各种复杂系统的有效 工具，介绍了系统仿真技术的一般原理与方法以及仿真技术在物流领域的具体应用。通过本 课程的学习可以使学生掌握仿真技术的一般方法以及物流仿真软件的应用，同时培养学生对 物流系统进行综合分析的能力。 （三）课程教学目标和能力要求 教学 目标： 1. 理解仿真的概念和原理 2. 掌握仿真方法工具 3. 形成使用仿真的思维方式 能力要求： 通过本课程的学习，使学生掌握物流仿真技术的基本原理和方法，熟悉专业物流仿真软 件的使用，对一些典型的现实问题应用仿真软件进行仿真及优化分析，对一些实际物流系统 进行简单的建模仿真并得出有意义的结论，达到利用仿真技术为物流管理、供应链管理、生 产管理等领域的科学规划、设计与管理提供技术与决策支持依据的目的。 （四）课程教学方法 鼓励自我主动学习： 1. 教师讲授（概念原理）+学生分组上台讲解（仿真实例）。 2. 每位同学学期结束独立完成一个实际的物流仿真项目。 （五）课程内容及教学安排 本课程授课（含上机）周学时为 4学时，上课与上机交叉进行。总学时为 64 课时（按 16 周计）。各教学主题的内容、要求与学时分配如下： 教学主题 1：仿真概述（16 学时） [知 识 点]： 1 / 6 1. 仿真之外的探讨——用班级排座位的游戏引出实验的方法与数学计算方法的异同。 2. 仿真在各领域的应用案例。 3. 系统的概念、分类和研究方法。 4. 模型的概念和分类。 5. 各种系统研究方法之间的抉择。 6. 三个维度仿真的分类。 7. 离散事件系统仿真的概念及要素。 [重 点]： 1. 系统的概念，离散和连续系统的区别与联系。 2. 实验实际系统 vs 实验模型系统、物理模型 vs 数学模型、分析的解决方式 vs 仿真 之间的抉择方法。 3. 系统变量、参数、系统的状态、实体、事件、活动、进程、仿真时钟等离散事件系 统仿真的概念。 [难 点]： 1. 仿真时钟。 2. 事件、活动、进程的区别。 [能力要求]： 1. 了解仿真在各领域的应用方式。 2. 掌握系统的概念和分类。 3. 理解离散和连续系统的区别与联系。 4. 掌握不同系统研究途径之间的抉择。 5. 掌握离散 VS 连续、动态 VS 静态、随机 VS 确定型仿真的概念和区别。 6. 理解离散事件系统仿真各要素的意义。 [实践环节]： EXCEL 基础练习： 1. 用 excel 制作本学期课表 2. 制作身份证号码提取器，能够从输入直接分析出生日，性别等。 3. 制作物流专业期末上学期成绩表。 4. 制作假想的各位同学未来工资收入表。 5. 在 Excel 中制作一个物流专业抽奖程序，每次可以随机抽取一名获奖的同学。 [教学方法] ：运用多媒体课件，课堂讲授为主，结合课堂演示，加强理论与实践相结 合。 [课前阅读]：教材《离散事件系统仿真》上的第 1 章内容。 [课后作业]： 教学主题 2 ：手工仿真（16 学时） [知 识 点]： 1. 排队系统描述、事件处理流程。 2. 手工仿真步骤。 2 / 6 3. 一个理发店简单排队系统的手工仿真。 4. 随机事件的模