传感技术发展动向及在中小学教育应用必要性.docVIP

传感技术发展动向及在中小学教育应用必要性 　　概述 　　 　　现代信息技术的三大支柱是传感技术、通信技术和计算机技术，它们分别构成了信息系统的“感官”、“神经”和“大脑”。因此，传感技术是信息时代的重要基础技术。传感器是信息系统获取信息的首要部件――电五官，是能感受（或响应）规定的被测量并按照一定规律转换成可用信号输出的器件或装置。传感器也是测控系统获得信息的重要环节，在很大程度上影响和决定了系统的功能。国外一些著名专家曾评论说：“征服了传感器就等于征服了科学技术”、“如果没有传感器检测各种信息，那么支撑现代文明的科学技术，就不可能发展”、“唯有模仿人脑的计算机和传感器的协调发展，才能决定技术的将来”。 　　传感器几乎应用于所有的技术领域，并逐渐深入人们的生活。比如，在机器人技术领域，作为新产业革命的典型代表――智能机器人将大量使用视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉以及各种内部传感器；在航空、航天技术领域，整个阿波罗10号飞船就是高性能传感器的集合体；在民用工业中也大量应用传感器，仅一部汽车就需要50多只传感器；在日常生活中，各种家用电器需要的传感器也有上百个品种规格。 　　 　　传感技术的发展动向 　　 　　1.集成化和智能化 　　集成化：使传感器和测控仪器具有多种敏感元件、数字信号输出、信息存储和记忆、逻辑判断、双向通信、决策、自检、自校准、自补偿、数值处理等功能。 　　智能化：智能化多传感器系统能够在复杂而多变的环境中，迅速、有效、准确地获取、分析、处理和综合传感器信息，它们基于多传感器信息融合、模式识别来作出正确的描述和决策。 　　集成化智能化传感器的典型代表是智能固体摄像器件，日本在270μm厚的硅片上研制出包括光电阵列、信号处理、记忆、演算、驱动等部分在内的智能化视觉传感器。 　　 　　2.微型化和系统化 　　微机电传感器和微执行器的创立，开拓了微机电系统(MEMS)新领域。现在许多专家都认为：微机电系统将掀起下一次工业革命。MEMS传感器及系统具有体积小、重量轻、功耗低、成本低、可靠性高、性能优异??功能强大等无法比拟的优点。 　　 　　3.无线化和网络化 　　无线传感器网络被认为是21世纪最重要的技术之一，曾被列为对世界产生深远影响的十大新兴技术之首。无线传感器网络是一种独立出现的网络，它的基本组成单位是无线传感器节点，这些节点集成了传感器、微处理器、无线接口和电源管理四个主要模块。微型传感器节点可以随机或者特定地布置在工作环境中，通过无线通信实现自组织，获取周围环境的信息，形成分布自治系统，相互协同完成特定的任务。 　　 　　4.感知仿生 　　感知仿生是通过研究生物感知器官、系统及生物神经元与神经网络的功能结构和作用机理，构建与生物相似功能和结构的人工系统。 　　下图所示为北京理工大学智能机器人研究所等单位研制的应用了视觉、听觉、触觉、平衡觉等大量传感器的仿人形机器人在打太极拳。 　　 　　5.信息难以获取的传感技术 　　信息难以获取的传感技术，如隔墙探测或隔墙成像技术，尤以思维信息获取的传感器系统至关重要。 　　美国科学家日前在动物实验中“解码”了从猴子大脑中记录下的思维信号，并进而用这些信号成功地对实验装置进行控制，朝着用意识控制机器的方向迈进了一步。此外利用鱼脑、人脑控制机器人，也获得成功。 　　 　　传感技术在中小学教育中应用的必要性 　　 　　1.有利于提高中小学生科学素养 　　目前中小学生的科技素质偏低，中小学科技教育薄弱。这种状况令人十分担忧。一个民族科学素质的提高，仅靠个别的科技“精英”是远远不够的，应该面向全体学生和公民，首先要对全体中小学生施以不同层次、不同内容、适用范围广泛的基础科技知识和方法的教育，使他们成为具有良好科学素质的现代公民。 　　全面培养学生的素质教育是时代发展的趋势，也是我国教育改革的必然趋势。目前在中小学举办的被称之为“传感器系统集成的智能机器人竞赛”的赛事越来越多，其主要原因就是为了在增强学生对学习的兴趣、激发学生对信息科技浓厚兴趣的同时，全面拓展信息科技活动的广度和深度及全面培养学生对信息科技的开发能力，提升信息科技教育的价值。 　　机器人是21世纪中小学生最富挑战性的科技活动平台，它的学习价值得到了充分的体现，它全面接触传感器技术、计算机的软硬件的开发、人工智能等高新科技；它能全面培养学生的动手能力、创造力、综合能力、合作能力和进取精神；它能全面激发学生对科学技术的兴趣。当学生看到自己设计、制作的产品行动起来时，那种喜悦的心情是任何事情都无法比拟的；如果这种产品又被大规模地推向市场，为很多人使用和珍爱，这种快乐就更是无以复加了。 　　事实上，“机器人大赛”为大家提供了一个实践的舞台。因此，希望大家能积极