从以人为本理念谈高校工会组织对构建和谐校园作用.docVIP

从以人为本理念谈高校工会组织对构建和谐校园作用 　　高校是进行人才培养、科学研究、提供社会服务和文化传承的重要场所，是多种思想聚集、碰撞的殿堂。正是因为这种特殊的身份和地位，在构建和谐社会这项伟业中，高校便具有不可替代的作用。而高校工会组织既是教职工利益的代表者和维护者，又是学校教育教学活动的监督者和促进者，高校工会组织要坚持以人为本，改革传统的组织管理方式，为构建和谐校园发挥应有的作用。 　　一、从以人为本理念看高校工会与和谐校园建设的关系 　　高校工会作为由学校教职工组成的特殊组织，是联系党和教职工群众的桥梁。在构建和谐校园的工作中，高校工会首先提供了人的基础。高校工会是由学校的教职工组成的，代表劳动者的利益。教职工既是校园和谐的需求者和发起者，更是和谐校园的建设者和维护者。其次，高校工会提出了校园建设与发展的一项目标，“为教职工提供服务，维护教职工的切身利益”。高校不仅培养高规格的人才，同时对社会发展有着重要的作用，高校工会的存在，则主要是为了增强教职工这一群体的整体力量，促成学校与职工之间的良性互动，实现人与环境的共同发展。同时，校园的和谐发展也需要高校工会发挥更有力的作用，为校园建设提供和谐民主、安定团结的环境，为校园发展培养爱岗敬业、爱校护校的建设者。 　　二、高校工会面临的问题及其作用发挥的现状 　　高校工会作为工人阶级的群众组织，代表了学校广大教职工参与教育事业，参与民主管理与民主监督的权益，是高校建设的重要力量，是教育事业发展的重要基础。在社会发展出现变革，劳动关系产生变迁的情况下，高校工会也面临了很多困境。 　　1. 工作思路单一化，协调难度不断加大。高校工会作为党联系教职工群众的桥梁和纽带，往往通过增强群众的思想政治觉悟来实现组织职能，因此，长期以来，工会的工作思路一直是组织教职工学习党的路线、方针、政策，开展思想教育活动。对于建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督方面，往往是维权职能模糊，行政化现象严重，制衡能力缺乏，职权过于虚??，部分工会干部维权意识淡薄，维权能力不强，等等。学校往往只注重教职工的义务，而忽视了其权利，强调了基本职责，忽略了客观需求，给工会组织的协调工作造成了难度，工会工作本应以维权为着力点，通过维权工作团结和教育教职工，为教职工的发展创造条件，通过教职工的发展促进校园建设。但上述现象的存在，使工会的这种职能变成了一纸空谈。 　　2. 教职工的需求趋于多样化，工会服务难以跟上。建设和谐校园既是构建和谐社会的客观需要，也是高校自身改革发展的迫切要求。随着各项改革的进一步深化，教职工的需求也随之多样化，在思想、工作、生活几个方面，对个人与学校的发展有了更深的思考，同时也有了更高的要求。但现阶段的高校工会组织基本上还保持着原有的规模和运作模式，面临诸多困境：专业有限、经费不足、人员匮乏、工会干部经验欠缺、工会委员多是兼职等等，这些现实问题难以在短时间内有所改观，由此，面对教职工日益多样化的需求，工会组织往往力不从心。 　　三、坚持以人为本，充分发挥高校工会作用，构建和谐校园 　　面对高校工会工作存在的诸多问题，其改革任重道远，只有坚持以人为本，从实际出发，不断探索和创新，依靠广大教职工，全面履行工会的各项职能，才能在建设和谐校园中发挥更大、更有益的作用。 　　1. 树立以人为本思想，发挥教育职能，推进教职工队伍建设。构建和谐校园的主体是人，人的能动性、积极性、创造性的发挥直接决定了和谐校园的建设。一是以提高教职工思想道德素质为着力点，大力加强师风师德建设。工会组织是一个很丰富的载体，可以围绕“讲师德、正师风、树师表、铸师魂”这一主题搭建宣传平台，开展多种活动，让以德修身的观念深入人心。二是以培养教职工的主人翁精神为依托，广泛发挥教职工的主动性和创造性。有更新、有创造才能有发展。教职工群体本身便是多样而丰富的资源，无论是思想素质还是业务能力对学校的发展都有很大的促进作用。工会组织可通过宣传教育、典型引导等多种方式，充分挖掘、激发教职工的热情和潜力，让他们对学校的发展、改革和稳定给予更多的关注，为和谐校园的建设提供更多更好的支持。 　　2. 坚持以人为本，发挥服务职能，满足教职工切身需求。高校的发展壮大，须依赖广大教职工发挥其教书育人、管理育人、服务育人的职能。只有教职工的职能得到充分发挥，学校的发展壮大才有保障。教职工不仅是学校建设的主体，其切身利益也与学校密切关联，这就需要学校为之提供服务和帮助。教职工的真实想法和需求有正常渠道得以表达，教职工的合法权益能够顺利实现，教职工的根本利益能够依法受到维护，这都需要学校高度重视并提供制度保障。工会作为由教职工组成的群众组织，其工作无论从履行各项职能而言，还是从加强自身建设方面而言，归根结底都是一