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中职卫生学校学生存在问题及对策 　　[摘要]中职卫校学生缺乏理想信念，学习目的不明确，无心向学，痴迷网络聊天，游戏，早恋；个别学生法制纪律观念淡薄，时有发生冲突打架，经常迟到旷课，不服从教育和管理；不尊重老师，不做作业和抄袭作业，考试舞弊及违纪违法事件日趋增多，本文对这些教育问题进行总结，并结合自己教育的一些体会，提出一些意见和看法，与同行们进行交流，探讨。 　　[关键词]中等职业卫生学校学生教育问题对策 　　 　　引言：参加了6年职业教育、教学工作，让我有机会接触到了许多学生。在与他们接触、打交道的过程中，发现了许多问题，目前在这些学生身上存在着如自卑、逆反、缺乏自信、缺乏诚信等等。写出来以求大家集思广益，共同教育我们的学生，让职业学校的春天早些到来！ 　　一、卫校学生存在的突出问题 　　（一）缺乏积极理想和追求 　　不少卫校学生在进入学校时就觉得自己是被淘汰的或者被遗弃的人，认为现在学的不一定将来有用，对学习没有兴趣，只想混个文凭；有的是父母根本管不了孩子，把孩子当作包袱甩给学校，他们的态度不是要求自己的孩子能学到多少知识，长多少本领，而是让学校帮自己管住孩子。这就使得这些学生意志消沉、无所事事，精神萎靡不振，政治思想上不求进步，学习上不思进取，生活上自由散漫，甘愿沉沦，听天由命。 　　（二）学习目标不够明确、学习方法不当、学习习惯不良 　　不少学生对进入卫校后学习自信心不足，甚至没有学习的近期、中期和远期目标，因而学习态度不够认真，只求能够过得去，甚至是得过且过，因为不会学而学不好，由学不好到不愿意学，在家中瞒着父母，在学校应付老师，对考试或某些学科、课程的学习存在比较严重的恐惧心理，最后发展到厌学、逃学。 　　（三）社会适应能力弱、生活奢侈 　　现在卫校学生大部分是独生子女，由于受到来自长辈的过分关爱，依赖性强，生活自理能力差，难以顺利适应职业学校的集体生活。到我校学习的大部分学生都是来至农村、城市低保家庭，经济条件一般，可有的学生一个月的花费从几百到几千，学生花钱无计划、奢侈浪费。手机一般都是几千元的，一个月话费几百元，特别是每到学校发放国家助学金的时候，学生根本不知道这笔钱的真正用途，一点都不懂得珍惜，超市、网吧，立马花完。 　　（四）缺乏高尚健康的审美观念和审美情趣 　　现在的学生受一些媒体和网络环境的不良影响，开始对中性盲目的跟风、崇拜。导致他们衣着打扮和行为举止十分怪异，吸烟现象蔓延；对家庭、集体和社会缺乏责任感，一切以自我为中心；心理不健康，内心的悲观情绪较重，有自暴自弃的心理缺陷。 　　（五）同性恋倾向 　　卫生学校由于专业特点所致女学生占绝对优势，在这个特殊的群体里女性的比例明显居高。正值青春期的少男少女渴望友谊，急切地寻找能理解自己的人，以能促膝长谈，倾吐心中的悄悄话。同时，他们又正处在对异性的排斥阶段。这个时期她们渴望亲密接触并能够分享各自秘密的是同龄朋友，而且日常学习生活中大部分时间几乎只接触同性，这使得卫校同性恋女生发生率高。 　　（六）法律意识淡薄 　　一些学生自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。学校经常发生饭卡丢失、银行卡、身份证丢失现象。丢失的学生着急，偷盗的学生却不惜一切代价把卡上的钱花玩，利用身份证到银行修改密码，把卡上的钱取完，自己已经犯罪却毫无畏惧，一副无所谓的样子。 　　二、积极寻找解决问题的对策 　　（一）树立正确的人生观、价值观 　　加强学生心理、生理健康教育。根据在校学生年龄多数都处于l5―18岁之问，是由幼稚走向成熟的关键时期，其性格、自我认知、思维方式、人生观、世界观和价值观等逐渐定型。，对学生做到“动之以情”及“持之以恒”和“晓之以理”及“导之以行”，做到“情、理、法”由浅入深、循序渐进对学生进行思想政治工作教育，把学生视为真正的服务对象。 　　（二）加强学习方法指导，培养良好学习习惯，树立学生自信心 　　学生学习成绩差是造成学生自卑、缺乏自信心等心理问题的一个直接原因。所以我们要帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法，应从基础知识、基本技能入手，切实抓好学生的基础，培养学习兴趣，让他们逐渐尝到成功的喜悦。 　　（三）大力推进素质教育 　　组织丰富多彩的校园文化活动，促进学生的全面发展，提高学生一专多能，培养学生多方面的兴趣，培养学生创新能力和创新思维，全面推进素质教育。 　　（四）逐步建立学校与家庭相互协作的教育网络，合力关注学生健康成长 　　家庭对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的影响