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关于在中职学校开设科学课程思考 　　摘 要：本文阐述了现代化企业对于中等职业人才的科学素养有着较高的需求，而中职学生普遍缺乏企业所需要科学素养的现状。在梳理了中职学生的基本学习状况、中职学校课程设置情况和科学课程对于提升学生科学素养的教育功能等因素的基础上，论证得出在中职学校开设科学课程的必要性。并结合中职教学需求与科学课程的基本要素，提出了中职科学课程建设的构建策略。 　　关键词：中职 科学课程 科学素养 　　 　　一、问题提出的背景 　　当前，我国经济已步入与世界经济深度接轨的新阶段。制造业以超过GDP的速度增长，成为我国最大的产业部门和国民经济的重要组成部分。但与工业发达国家相比,我国制造业劳动生产率低、环境资源损耗巨大、企业创新能力薄弱，成为我国制造业参与国际竞争的瓶颈。在新的时期为我国的经济建设培养出大量的高素质应用型人才，是中等职业教育必然的责任。 　　以银川市第一职业学校作为国家级重点职业高中，自2005年先后推荐学生进入我国东部沿海11个发达城市中32家知名企业进行顶岗实习。期间在2006年6月推荐学生进入韩国深圳三星视界（世界500强企业）实习的过程中，企业方面首次提出需要对学生的综合素养进行测试，题目以测试物理素养为主，同时包含了化学、英语、地理等科目的基本知识，测试结果表明学生普遍欠缺企业工作岗位所必需的基本素养，52%的应试学生因此错失了这次良