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关于民办高校班级管理几点思考 　　摘要：班级管理是高校教育教学工作的出发点和落脚点，是关系到民办高校生存的关键。通过分析民办高校中，辅导员、外聘教师以及班级里的消极型非正式群体等班级管理中的盲区，提出了如何使辅导员、外聘教师以及班级里的消极型非正式群体充分发挥他们的作用，建立健全健康的班级集体。 　　关键词：民办高校 班级管理 辅导员 外聘教师 非正式群体 　　 　　江苏省徐州市A校创建于1993年，是苏北地区办学历史最长、规模最大，以工科为主，文、法、管理结合的省属民办普通高校，全日制在校生6000多名。2006年，A校在全国“我心目中的十佳民办高校、独立院校”评选活动中，被评为“年度十佳民办高校”。足见A校于天时、地利、人和之下办学的成功。 　　然而，一些客观的因素增大了民办高校班级的管理难度。比如，其起点较低，招生对象是高考最低分数线的，目前其师资力量无论从数量还是质量上远远不能满足教学的需求，班级管理方面存在着特有的疏漏之处。 　　一、民办高校班级管理中的盲区 　　1．辅导员 　　辅导员是联系上下级的一个纽带，辅导员工作的成败直接影响学校的管理秩序，关系学校整体工作的成败。在A校，辅导员主要由刚毕业或毕业不久的大学生担任。不否认他们当中有相当优秀又热爱本职工作的，但也有相当一部分年轻人不安心工作，把学校看作是临时栖息的中转站，把精力心思花在对自己的改造和提