关于独立学院特色“英语视听说”教学思考.docVIP

关于独立学院特色“英语视听说”教学思考 　　摘 要： 本文结合SoHI教学理念分析独立学院英语专业“英语视听说”的课程建设，分别从“策略+自主”任务型教学模式、具体教学环节及学习策略的构建等方面进行商榷，以更好地促进独立学院英语专业课程改革，提高教学质量。 　　关键词： SoHI教学理念 英语视听说课程 独立学院特色 “策略+自主”式任务型教学模式 　　 　　一、引言 　　中山大学新华学院外国语言文学系于2005年开始确立SoHI教学理念并持续多年施行。SoHI是Studentoriented（因材施教）、Humanistic（以人为本）和Innovative（开拓创新）的英文缩略词。在具体教学实践中，以独立学院的“三本”学生层次为立足点和出发点，以满足学生个人发展的需要，学生的人格完善和全面发展为教育的最终目标，探索创新出一套立足学生层次，同时达到本科教学目标要求和具有独立学院应用性特点的课程改革建设思路，做到教材、教学的适用性、好用性和应用性。本文主要分析在SoHI教学理念指导下，加强对建设具有独立学院特色的“英语视听说”课程的思考。 　　二、英语视听说课程的理论优势 　　“英语视听说”是英语专业开设的一门综合“视听说”技能的必修课。视听说课程在综合口语课和听力课特点的同时，利用多媒体网络计算机手段，引入新鲜且真实的情境视频，达到看听说三位一体的立体化教学。视听