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关于现代高中语文阅读教学思考 　　【摘要】高中语文阅读教学是高中语文教学十分重要的内容,而当前高中语文阅读教学状况却不容乐观，教法或机械刻板，或单一狭隘，或只重功利而盲目短视，或守旧简单而越俎代庖。怎样改变这一现状？使阅读教学收到实效？本文进行了有益的探索,认为先进的理念和灵活的方法是改进阅读教学的关键和途径。 　　【关键词】阅读教学 高中语文 　　阅读是人类交际的重要手段和认识社会的主要方式,尤其在信息时代,阅读更是人们日常生活的重要依托和生存方式。因而，高中语文新课标中把阅读教学作为十分重要的内容进行了突出强调。意在表明高中阅读教学既是语文教学的主要内容之一，也是培养学生阅读能力，实施人文教育的主要途径。作为一名语文教师，首先应该对阅读教学有一个准确的认识，方可在教学中把握要旨，抓住关键,收到成效。 　　一、管窥当前语文阅读教学现状 　　阅读是读者与作品作者交流和沟通的最常见方式，是读者以作品为媒介，理解感悟并体验作家在作品中流露出的思想和情感。是读者与作者之间心灵的对话，精神的契合与灵魂的碰撞，是一种生命的体验。读者一旦进入角色，便会与作者产生共鸣，从而懂得文章的要旨，获得美的感受。因而阅读是一个人增强人文素养的最好方式。 　　当前，阅读教学作为高中语文教学的主要内容和重头戏，在具体实施中却出现了不少偏差，阅读教学的本质往往被曲解，主要表现为: 　　教材内容涵