农村寄宿制学校学生课余生活现状及对策研究.docVIP

农村寄宿制学校学生课余生活现状及对策研究 　　摘 要： 作者以甘肃省民乐县四所寄宿制中小学学生课余生活为研究对象，主要对课余活动的内容、计划与组织、师生对课余活动的态度、学生对课余活动的期望及课余活动的评价方式等进行分析，在此基础上提出了相应的对策及建议。 　　关键词： 农村寄宿制学校 课余生活现状 对策研究 　　 　　一、问题的提出 　　教育部在2004年提出了“以农村寄宿制学校建设为突破口，加强西部地区农村中小学建设”的工作重点。到2007年西部地区“两基”覆盖率达到98%，寄宿制学校在此过程中发挥了重要作用。寄宿制学校有一个重要特点，就是学生放学后的时间仍然是在学校度过的，这意味着学生有更多的时间和资源去利用，为开展课余生活提供了保证。那么农村寄宿制学校学生课余生活开展的实际情况如何呢？为此，我针对上述问题对甘肃省民乐县寄宿制学校进行了实际调查。 　　二、调查设计 　　（一）调查内容。 　　寄宿制学校学生课余活动的内容；课余活动计划与组织情况；学生、教师对课余活动的态度；学生对课余活动的期望；课余活动的评价方式。 　　（二）调查对象。 　　在民乐县四所义务教育阶段寄宿制学校（李寨寄宿制实验小学、民乐县第四中学、民乐县第三中学、裕展希望小学）进行了调查研究。对487名中小学生、144名教师进行了问卷调查。 　　（三）调查方法。 　　主要采用问卷调查，并