农牧区数学教学深思.docVIP

农牧区数学教学深思 　　从任教小学数学以来,我一直在思考着怎样教好数学这个问题。由于农牧区的小学生受到环境,家庭的影响。说汉语的水平很低,刚入学的学生几乎不会说汉话,因此,在学习数学时,同学们常常感到畏惧、枯燥、无味,长久下去,他们对数学课失去兴趣,对自己的学习便失去自信心。针对这些情况,我一次次在教学完毕后带着这些反思,结合新课程理念的要求和农牧区学生的实际情况,本人在教学过程中是这样做的: 　　一、创设情境,激发学习兴趣 　　心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。”兴趣,可以孕育愿望,可以产生动力,我们每个人从事的各种活动,都是由一定的动机,兴趣引起的。所以要使课堂气氛活跃,使学生愿学、爱学、乐学,达成获取知识,培养创新意识,发展思维和智力的目的,课堂必须有一个吸引力。因此,教学开初,教师要精心设计每堂课的开头,以生动新颖的导入使它紧扣??生的心弦,激发学生的直接兴趣,利用学生的无意注意来为新课的学习打开一个良好的局面。 　　二、增强学生的自信心 　　对学生进行自信心教育特别重要。因为学生是各方面素质形成和发展的关键时期。良好的自信心是学生健康成长的前提,对于学生而言,每一次有意无意的激励评价都是增强自信心的大好时机。在日常教学中我大胆尝试摸索出这样一些经验: 　　(一)课堂上的鼓励与称赞 　　在教学过程中的提问,我从不回答你“对”或“错”,而