凉山彝族自治州教育技术装备建设与发展初探.docVIP

凉山彝族自治州教育技术装备建设与发展初探 　　凉山州教育技术装备发展现状 　　基本情况 　　1）教育技术装备投入稳步增长。在省州政府的高度重视下，以“两基”攻坚和教育督导、农村中小学现代远程教育工程实施为契机，凉山州教育技术装备经费逐年增加，装备总量稳步提高。“十一五”期间共投入1.8亿元，着力抓学校装备的更新，教育技术设备设施价值已达4亿元，极大地改善了凉山州中小学的办学条件。 　　2）中小学实验室、信息技术、图书馆建设步伐加快。至2009年，全州17县（市）全部普及了实验教学，各学校都有了实验室、图书室，教学仪器基本达到了四川省教育厅制定的“2000配备标准”，三分之一的县达到了适应新课改的2007标准，配备了基本的音、体、美器材和图书，农村中小学现代远程教育已实现了全覆盖，使凉山州80多万民族地区中小学生从中受益。 　　现代远程教育的开通和利用，有力地推动了民族地区教育教学质量的提高，促进了教育观念的转变和教学手段的更新。即使是边远地区的农牧民孩子也可以通过现代远程教育，共享优质教育资源。如今，共建成光盘播放点2 092个，卫星收视点1 443个，网络教室226个，多媒体教室600多个，为凉山州教育教学质量的提高，中小学生素质教育的推进提供了有力的保障。 　　3）教育技术装备队伍比较稳定。近年来，全州中小学实验教师数量稳中有升，具有高级职称的教师比例逐年提升。 　　存在问题 　　“十一五”期间，凉山州教育技术装备工作在各级政府的高度重视下取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，与适应新课改的2007标准要求相比还有较大的差距，特别是2006年以前实现“两基”攻坚的县教育技术装备还需加大投入，全州的教育技术装备工作面临的问题和困难还很多。 　　1）教育技术装备投入仍然不足。虽然凉山州装备投入在逐年增加，但教育装备经费与新形势发展的要求相比缺口仍然很大。特别是一些国家级贫困县装备经费的投入还不足。850所完小以上学校、173所初中教学仪器需由2000年标准更新达到四川省2007年颁布的新标准；40所高中按新课改要求更新装备；为使远程教育的优质资源得到充分利用???在850个完小以上学校建多媒体教室，在800个乡中心完小以上学校建计算机网络教室，以上共需资金约38 148万元。 　　2）由于“两基”攻坚的实施，学生人数增长较快，大量的功能用房被挤占。虽然学校图书生均数量基本达到标准，但适应中低年级阅读的图书并不多。 　　3）教育装备发展不均衡。边远山区工作开展不够理想，管理指导力度还要加强。县与县之间，区域与区域之间，学校与学校之间、学科与学科之间，都存在着一定的差距。 　　4）中小学实验教师队伍和图书管理员队伍不能满足新课改的要求，教师的素质有待提高。如实验教师和图书管理员兼职多、专职少，队伍不够稳定，待遇不落实，工作量未能得到正确的计算，缺乏科学的评价激励机制等。由于缺乏专职教师，图书馆常规管理受到影响，实验室和图书馆难以向学生全天开放，实验教学和读者服务工作开展受到限制。 　　 　　凉山州教育技术装备发展对策 　　充分认识发展凉山教育技术装备的意义，加大投入 　　教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，是全面实施素质教育，推进教育现代化重要的条件保障。 　　近几年来，随着民族地区教育发展“十年行动计划”和“两基”攻坚的顺利实施，以及新一轮课程改革的启动，凉山州中小学实验室建设进一步加强，学校信息化建设、中小学图书馆建设发展很快。但是由于凉山是全国最大的彝族聚居区，经济相对落后，在教育技术装备上同经济发达地区相比仍然存在一定的差距。 　　要改善凉山州教育装备建设薄弱的现状，加大经费投入是关键。我们要争取各级政府对教育技术装备工作的支持，加大对教育技术装备的投入，以工程形式开展装备建设；二要多渠道筹措教育技术装备资金，特别是在第二个“十年行动计划”中加大教育技术装备资金的比例；三要积极争取州财政拿出专项资金用于高中理科教学仪器配备和高中通用技术试验室建设。继续通过开展各种工作，广泛宣传装备工作的重要性，促使各县在生均公用经费中确定装备经费比例用于装备建设，建立装备经费投入的长效机制。 　　促进装备工作均衡发展 　　凉山17个县（市）经济发展极不平衡，教育技术装备也处于不同阶段。因此，要做好全州装备规划，把合理分配教育公共资源，缩小义务教育城乡差距、区域差距、学校差距作为教育装备工作的重要内容。积极加强对薄弱县、薄弱学校的教育技术装备工作，在经费的投入上要对农村中小学给予倾斜，把每一所学校建设成标准化装备学校。 　　配合中小学课程改革，加强实验教学与装备管理的教研与科研工作 　　大力加强和改进中小学实验教学。要坚持以信息化促进教学手段现代化的发展思路，用数字化整合各种资源，扩大共享