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情境体验教学在初中思想品德课有效践行 　　摘要：情境体验教学法是指在教学过程中创设或是引入一些生动或是具有情绪色彩的场景，来激发学生的态度体验，以此来帮助学生更好的理解教材和学习内容，是一种能够帮助学生发展心理机能的教学方法。激发学生的感情是情境体验教学的核心。像音乐欣赏、绘画、体操、讲故事、角色扮演等，都是寓教学内容于具体的情境之中，使之对学生产生潜移默化的暗示作用。本文则在此基础上对初中思想品德课中有效践行情境体验教学的方法进行一番探讨。 　　关键词：情境 体验教学 初中思想品德 　　 　　 学生的自主体验是情境体验教学的主要目标之一，学生的体验是产生在一定的情境中，其不可能会自己凭空出现，情境和体验在教学实践中是缺一不可的，他们之间有着相辅相成的关系。在教学中实施情境环境教学时，应该从两个方面去进行研究，一个是情境和体验之间的联系是共存的，另一个是研究分析关于情境教学的那些有效渠道。情境体验教学其实就是多角度教学，所以本文则从各个不同的方面去研究情境体验实践教学方法。 　　 一、音乐渲染情境，激起学生积极体验 　　 提高思想政治课的实效性便是实施情境体验教学的主要目的，在教学的各个阶段都可以使用情境体验教学。音乐渲染情境是在教学过程中运用的情境体验教学的一种方式。比如在一次上课中，老师在讲解《人的生命的独特性》这堂课时，为了说明“在情绪感受和思维方法上，没有任何