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高校科研管理如何适应知识经济时代发展 　　摘要：本文结合管理工作实践，论述了高校如何在知识经济时代进行科研管理工作，从人才建设、科研管理体制改革和科技资源整合与成果转化三个方面进行阐述。 　　关键词：高校；科研管理；知识经济 　　 　　进入21世纪知识经济时期，人们不仅需要改变现有的生产、生活、学习和思维方式，而且要转变现有的管理手段和决策方法。随着以知识经济为核心的新经济时代的到来，高校科研管理如何适应知识经济时代的要求，使高校在新经济发展中发挥更大作用，是一个急需研究的问题。面对知识经济的有力挑战，高校应该立足国情，培养和增强自身知识创新能力，充分利用科技进步要素和有限的资源，集中经济和科技优势，调整政策，制定措施，创造有利于高校科研走向市场的大环境，加强高校科研与政府和企业的合作，促进科技产业化发展。在这股经济浪潮的推动下，高校科研管理中的人才培养、制度创新和项目管理等方面都会产生全方位的变化。因此，抓住机遇，加强高校科研管理创新，促进科技与经济的结合，对我国高等院校的科技事业健康发展至关重要。 　　 　　一、人才队伍的建设 　　 　　1.科技人才的培养 　　知识经济时代对人才培养提出了更高的要求。由于知识经济是建立在高新科技基础上的，以知识信息的生产带动物质生产，以知识密集型产业取代劳动密集型产业，需要培养掌握高新技术的人才。高校作为培养人才的基地，是一个专业知识、智力高度密集的场所，其主要任务是教学、科研和产业化。科研工作在培养人才，特别是在高层次创造型人才的培养方面发挥着重要作用，是提高教师学术水平，提高人才培养质量和层次的根本途径。教师通过科研活动，把学科领域的前沿、科研成果的应用等传授给学生，从而提高其创新能力和开发能力。因此知识经济时代对高校科研管理要求就更高。科研管理一定要以人为本，要有超前的人才观，重视科技与经济结合，重视高级人才的培养与社会经济发展相结合。一方面是培养、扶持学术带头人。要充分认识优秀学术带头人在科研团队中不可替代的核心作用，学校应采取引进、面向国内外招聘和自己培养学术带头人并重的方针，努力创造条件吸引国内外高水平学术带头人来校工作，特别是要扶持中青年学术带头人的成长。另一方面是要重点扶持优秀科研群体和团队，加强高校与高校之间、高校与科研院所之间以及高校内部院系之间的合作与交流，强强联合，促进学科交叉，形成新的学科增长和学科优势。 　　2.对科研管理者的要求 　　知识经济时代对高校科研管理提出的挑战，知识经济要求高校科研管理思维意识与之相适应。面对知识经济创新的要求，自身观念要创新。要改变旧体制和传统做法，首先应当从解放思想、更新观念入手，坚持按唯物辩证法来办事，这是管理创新的基础，也是管理创新的前提条件。进入知识经济时代，国际科技研究和发展及企业的活动都将是全球性的，要求从事科研管理的人员必须具有非常宽广的视野，单从自己所在单位的角度去考虑问题是远远不够的，必须从国家和全球的角度来考虑。资源的占有固然重要，但更重要的是占有和使用信息，谁能够快捷、有效地收集、加工和使用信息，谁将在竞争中赢得主动。高度重视科研管理人员队伍的建设和素质的提高，创造各种条件，加强培训和交流，积极推进科研管理信息化建设，提高业务水平和工作效率，不断提高高校科研管理水平，更好地为科研和教学服务，为国民经济建设服务。 　　总之，在知识经济条件下，高校科研管理首要任务就是必须要紧紧围绕造就新型人才这一中心任务。 　　 　　二、科研管理工作的要求 　　 　　1.注重培养科技工作者的经济意识及成果转化意识 　　高校科研管理既要为培养高层次人才服务，又要为经济建设服务，但实际上高校的科研经常与生产脱节、同市场脱离。教师长期埋头于教学、科研，市场竞争意识不强，没有成本效益观念，认为科研与市场经济无关，只要成果技术上可行，具有先进性和前沿性，并不考虑其经济性和实用性。我国目前科研与产业和经济的结合仍然存在较大的问题，很多高校虽然意识到应该加强与产业的结合，但由于长期缺乏市场意识，加之技术研发缺乏系统性，使得一些与企业合作的技术很难形成生产力。由于国家一些部门对高校科研实力评价也是重学术、重基础研究、轻开发研究和成果转化，重成果档次、轻使用价值的倾向，使得绝大部分教师认为科研成果只是为了鉴定，为了晋升职称，没有动力进行实际应用开发。在知识经济时代必须推进高校产、学、研相结合，加快科研成果转化。 　　科研管理部门应根据高校的实际情况，把项目、基地、人才结合在一起，把教学、科研、产业开发结合在一起，实行产、学、研相结合。科研管理部门要做好市场分析，掌握信息，以市场为导向，紧密与市场经济相结合，通过多种形式为科研与生产搭桥，形成多层次、多渠道的产、学、研联盟。通过与企业单位的横向联合，将基础研究、应