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高职实践课中“做”与“学” 　　提要目前,在高职院校的实践课教学中,很多教师支持“先学后做”,但实际教学效果却总不尽如人意,导致学校培养出来的学生与企业的人才需求脱节。本文结合ERP沙盘模拟课程实践教学,谈一谈高职实践课中“做”与“学”的关系,为实践课教学方法改革提供一定的参考。 　　关键词:实践课教学;边做边学;教学改革;ERP沙盘模拟 　　中图分类号:G71文献标识码:A 　　 　　2010年春节刚过,各大电视、网络和报纸等新闻媒介都报到了这样一则新闻:随着经济的复苏,南方很多城市出现用工荒,预计缺口达300万人。广州、深圳和温州等城市甚至出现了很多企业到火车站“抢”工人,还有些企业通过提高工资的方式挽留老员工和吸引新员工。与此同时,各大媒体也在报道另外一则新闻:预计今年毕业的高校毕业生将有100多万无法顺利就业,再加上前几年剩下没有就业的毕业生,总数也将达到300万,这其中包括很多高职院校毕业的学生。这也反映了当前高职教育无法培养出社会和企业需要的人才。为适应市场对人才的需求,高职院校不是已经开展实践教学活动了吗?为什么还会出现这样的情况呢?难道说现在的实践课教学方法存在问题?下面我们结合ERP沙盘模拟课程的实践教学,浅谈高职实践课教学中“做”与“学”的关系。 　　 　　一、高职实践课教学现状 　　 　　目前,大多数高职院校都意识到要实现“以就业为导向”这