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高职宽口径专业人才培养模式思考 　　摘要：本文在讨论了新形式下高职宽口径专业人才培养模式改革的必要性和重要性后，提出了“共基础、活模块”的人才培养模式。指出该培养模式的最终目标是要达到市场适应性和岗位针对性的有机结合，改革方案的适度超前性和切实可行性的有机结合，专业方向和教学计划的整体稳定性与适度灵活性有机结合。 　　关键词：高职；宽口径专业；人才培养模式 　　 　　高职专业口径可宽可窄，所谓宽口径专业是指面向技术领域的可分列若干个专门化方向的专业。它具有就业岗位群较广、毕业生专业适应性较强的特点。 　　 　　一、高职宽口径专业面临的主要矛盾 　　 　　高等职业教育培养的是生产、建设、经营服务一线的高等技术应用性人才，一个专业教改成功与否，必须体现在所培养的人才质量上。要培养高质量的高职人才，必须体现高等职业教育特色，以就业为导向，使培养的人才就业率高，岗位适应性强，从而受到用人单位的欢迎。 　　为达到上述目标，对于专业教改方案和教学计划制订，不管专业口径宽窄与否均应遵循先进性、适应性、前瞻性和经济性原则。先进性指要有先进的教育思想，教育观念。改革要以转变教育思想、教育观念为先导，教改方案和教学计划应突出职教特色，具有先进性。适应性是指培养的人才及其专业方向适应行业和地方经济发展要求，适应人才市场需要。前瞻性是指根据行业和地方经济发展及人才岗位要求，进行行业发展