初中生英语阅读理解中存在问题分析及改进建议.docVIP

初中生英语阅读理解中存在问题分析及改进建议 　　一、 引言 　　 　　英语阅读作为语言技能的重要组成部分,是语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。然而,在过去很长一个时期,乃至今天,依然有许多教师和学生把大量的精力和时间花在分析理解词汇、语法知识点上,而忽视对吸收信息和交际性阅读水平的培养。教师在处理文章时总是先逐句讲解课文中的词汇、语法点,然后通过翻译理解课文,进而根据语言知识的难点提问学生,学生回答问题,帮助理解课文内容。学生的注意力集中在理解和掌握各种语言知识上,而忽略了信息的传递,导致学生的阅读解题能力普遍不理想。 　　二、 目前初中学生阅读解题能力不强的成因分析 　　 　　1. 缺乏生活常识 　　现在有许多阅读文章与日常的生活有着密切的联系,比如有一篇文章“A sign is another kind of language.”这类话题比较接近现实生活,具有很强的实用性。但是由于好多学生平时只埋头读书,两耳不闻窗外事,对这些客观常识都感到很陌生,因此,在做题过程中只能靠自己费劲地乱猜,并直接导致错误率的提高。 　　2. 缺乏对东西方文化差异的了解 　　语言是一种特殊的社会文化现象,它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。每一种语言都是在特定的社会历史环境中产生和发展起来的,因此,每一种语言都反映出使用