初中英语教学中多媒体辅助教学之我见.docVIP

初中英语教学中多媒体辅助教学之我见 　　摘要：多媒体就是利用计算机和相关技术设备对罔、文、声、像等多种媒体信息进行数字获取、管理、通信、处理，并能通过和用户的交互对话向用户提供所需信息的新一代的计算机集成环境。二十一世纪是个信息时代，也是知识经济时代，英语教育要主动适应二卜一世纪知识经济的挑战。教学中我们要把计算机应用与学科教学整合起来，优化课堂教学，激发学生学习兴趣和学习动机，培养学生实践能力和创新能立，全面提高学生综合素质。 　　 关键词：学习兴趣 信息技术 创新精神 　　二十一世纪是个信息时代、知识经济时代，需要具有实践能力和创新能力的人才，这就要求我们广大教师要更新观念，适应时代的发展，掌握现代教育技术，把计算机应用与学科教学整合起来，优化课堂教学，激发学生学习兴趣和学习动机，培养学生实践能力和创新能立，全面提高学生综合素质。 　　一、建构主义理论是CAI的主要理论基础 　　构建主义理论认为：知识不是通过教师传授得到的，而使学习者在一定的情景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资源，通过构建意义的方式而获得的。建构主义学习理论强调学生认知主体作用，认为学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者；同时又不忽视教师的主导作用，认为教师是意义建构的帮助者和促进者。教育技术与英语学科整合模式恰恰符合这种理论的要求。小学生年龄小，好奇心强，注意力容易分散，现代信息技术具有形象