利用网络手段增强《形势与政策》课实效性思考.docVIP

利用网络手段增强《形势与政策》课实效性思考 　　 [摘要] 形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径,然而目前各高校的《形势与政策》课存在授课内容缺乏时效性、授课形式缺乏灵活性、授课队伍缺乏专业性等问题。网络作为了解社会的最主要媒介,理应成为大学生思想政治教育的主渠道之一的《形势与政策》课的重要阵地和载体,我们要利用好现有网络资源和平台,积极创设符合大学生思想特点的网络形式,不断增强《形势与政策》课的实效性。 　　[关键词] 《形势与政策》课 网络 实效性 　　2004年,中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径。作为形势政策教育的最主要载体和思想政治理论课的重要组成部分,《形势与政策》课也是新时期开展大学生思想政治教育的主渠道之一。 　　近年来,国际形势瞬息万变,国内改革和建设蓬勃发展,社会正处在转型阶段,高校学生思想特点鲜明且变化迅速,这一切都给《形势与政策》课的教学带来了极大的机遇和挑战,只有有效地发挥课程教学的实效性,充分调动学生主动学习的积极性,才能完成《形势与政策》课被赋予的历史使命。 　　一、影响《形势与政策》课发挥实效性的瓶颈 　　1.《形势与政策》课讲授内容缺乏时效性与吸引力。在当今各高校的《形势与政策》课教学中,普遍存在着课程讲授不能紧跟时事发展,讲授观点无法适应学生思想特点