培养孩子倾听能力是提高教学质量关键.docVIP

培养孩子倾听能力是提高教学质量关键 　　 [摘要]倾听,是一种含有听课技巧和听课艺术的积极高效的听课,包含鉴赏性思考、主动性理解、批判性接受等方面。本文从让学生明白倾听的重要性、潜移默化以身示范、创设良好的课堂倾听气氛、让学生养成倾听的好习惯等方面,做全面的阐述。 　　[关键词]学生 倾听能力 教学质量 　　 　　我们平常所说的“听课”,是指简单的用耳朵听。学生听课时,如果不融入兴趣、思维、感情等主动性因素,即使认真到一字不落的程度,也只是被动听课,不会收到良好的效果,甚至还会出现“左耳听右耳冒,老师、同学说啥不知道”的现象。倾听则不然。美国教学研究会会长丹尼斯认为,“从小学到大学,大多数人的学习主要是通过课堂倾听来进行的,教师首先教给学生的学习技巧应该是课堂倾听”,即“如何听课”。 　　 　　一、让学生明白倾听的重要性 　　 　　正如汤姆#8226;彼得斯在其《追求优秀的热情》一书中所说:“倾听是礼貌的最高形式。”因而,作为教师,我们应该有一种前瞻性――从小培养学生倾听,尤其是一年级的学生。这不仅对学生的学习有帮助,而且对学生以后走入社会将是一种财富。可是,老师往往片面地认为,一年级学生讲倾听的重要性,他们明白吗?所以就用以前的手段:你不认真听,我就罚你。以此让学生明白,只要不认真,就是这种下场。这就是传统教学的一个错误观点,这样教出来的学生只是怕惩罚而去听,是