从学生心理看预防踩踏.docVIP

从学生心理看预防踩踏 一、 从近十年来我国校园踩踏事故案例的分析中，摸清校园踩踏事故发生的规律 我们通过为以往的22起事故列表分析的方式（详见附件一：21世纪中国校园踩踏事故分析表），抽象概括出校园踩踏事故发生的规律。（见表一） 第一，校园踩踏事故发生的时间、地点，具有共性，非常集中： （1）时间：集中在课间、升旗仪式、课间操、放学的四个时间段； （2）地点：集中在楼梯间，多发事故集中在一、二楼； 第二，校园踩踏事故发生的原因几乎是一样的，都有直接原因、间接原因和根本原因，三个原因缺一都不可能发生踩踏事故。 （1）直接原因：前面学生摔倒，后面学生停不住脚步，一个接一个不断地叠加摔倒或直接踩、踏到摔倒的学生身上。 （2）间接原因：造成第一个学生摔倒的原因有很多，例如，雨天湿滑、停电看不清路、学生蹲下身来系鞋带不小心等导致同学摔倒，应该属于非故意行为；同时，也有由于学生中个别恶意引起恐慌的喊叫、推搡玩闹等行为导致的学生摔倒，当属于故意行为。这两种行为都是导致踩踏事故发生的导火索。但如果非故意行为发生在前，故意行为紧随其后时，踩踏事故发生的后果最为严重。（如果楼梯过于狭窄，则会加剧事故发生的几率和危害性。） （3）根本原因：同一时间段的学生活动人流量大，上下楼梯时，特别是下楼梯时，人流过于集中，往往造成拥挤，场面混乱。 第三，校园踩踏事故发生的结果都是一致的，不是伤，就