沪教版语文七上走一步.，再走一步教案.docVIP

《走一步，再走一步》教学设计 作者：倪高华 教学目标： 1.要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。 2.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 3.理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。 4.激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。 教学重难点： 整体感知课文，掌握详略得当的写作技巧。 2.学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 3.掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。 教学方法： 朗读复述法： 本文是过来人的经验之谈。作者从童年的一次“