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如何提高高职院校学生英语交际能力 　　[摘要]随着改革开放不断深化, 我国对既懂专业技术又有外语交际能力的复合型人才需求将逐年增长。近年来高职院校英语教学该如何培养学生的语言交际能力已引起人们的高度关注。本文拟从更新教学观念、改变课堂教学模式及对学生多赞许鼓励等方面提出一些新的理念和具体做法。 　　[关键词]高职院校 英语教学 交际能力 　　 　　一、引言 　　高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，主要肩负着培养技术、生产、管理、服务等领域应用技术型专门人才的重任。从当前国内和国际形势来看，随着我国改革开放不断深化，许多行业和各个层面对外交流活动日益频繁，全球经济一体化的步伐明显加快。为了适应我国社会和经济的快速发展，我国政府已逐年加大对高等职业教育的投入，使其得以蓬勃发展并步入新的历史发展时期。因此，我国对既懂专业技术又有外语交际能力的复合型人才需求将逐年增长。作为培养应用技术型专门人才的主力军和前沿阵地，高等职业教育应当在我国产业转型升级、提高效率的过程中程中发挥应有的作用。不可否认，在高等职业院校的课程设置中，英语课程始终是主要基础课程之一，而且普遍得到各院校领导的重视，英语教学质量逐年提高。 　　但是，由于受到一些主观因素或客观条件的制约，目前我国大多数高职院校仍将考试成绩和等级证书作为评价学生的主要手段，很少考核学生的语言实际运用能力，尤其是口语交际