教苏省生课件赛等奖：生态统能量流动课件和教(教必修3).pdfVIP

高二生物 《生态系统的能量流动》教学设计 徐州一中 吴艳 《生态系统的能量流动》教学设计 1. 教材分析 1.1 本节内容的地位： 该节是苏教版高中 《生物》(必修本)第三册第四章第二节.第二节内容是生态系统中能量 流动、物质循环、和信息传递、生态系统稳态的维持，均是本章的重点。从考试的角度 来看，本节内容常作为考试热点，往往把分析和计算结合在一起。本节内容为 1 课时。 1.2 教学重点和难点 教学重点:生态系统能量流动的过程和特点。 教学难点:生态系统能量流动的过程和特点 1.3 教学目标 知识目标: （1）了解生态系统能量流动的概念。 （2）应用生态系统能量流动的过程和特点。 （3）体会研究生态系统能量流动的意义。 能力目标： （1）通过引导学生定量地分析某个具体生态系统的能量流动过程和特点，培养学生分析、 综合和推理的思维能力。 （2）通过探讨能量流动特点在生产、生活中实际应用，培养学生理论联系实际的能力。 始 ， 职 务 述 我 业 下 。 两 研 以 底 和 基 钻 做 功 想 根 真 作， 论 思 想 认 强工 认理 要 思 我 加要 治是 重 服 牢 ， 主到 政二 警 民 打人 下 的得 实　 强 人 、， 持 养年一 夯　 革 为 果观 支 业 做修今 。， 改 立 效界 心 职 性就力 作习 先 了 树 世习 关 圣 党努现 学工 首 习 固 的学日 的 神