历史与社会及思想品德七年级下__期中复习.doc

历史与社会七年级下册复习重点内容（期中） 第五单元 走进社会 一、 在社会中成长 1、人与社会的关系是密不可分的： 人生活在社会之中，个人的成长离不开社会。人从生到死，都生活在一定的社会群体中。 一个道理：人的成长离不开社会，人一旦脱离社会，就无法成为真正的人。 2、我们身边社会的群体：同龄群体、学生、民族、社会组织、社区群体、职业群体（工人、农民、教师）等。 3、（1）我们的身边的镜子有：同学、老师、父母、朋友等。 （2）我们可以借助社会的镜子，不断的弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。 （3）当别人的评价与自我的看法不一致时，我们应该学会正确地对待各种评价，把别人的评价作为一个了解自我的参照。既要看到自己的短处、劣势，又要看到自己的长处、优势，全面地、正确地看待自己。 4、在社会的舞台上（1）家庭是人生的第一个学校；父母是我们的第一任老师。 （2）学校是我们的第二个家，还是我们接触的第一个小社会；学校生活不仅能提高我们的知识水平和社会生活能力，还能培养我们形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向。 （3）社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。除此之外，还有“虚拟社区”。 5、网络社区是高科技的产物，也是一种新的生活空间，人们把它叫作“虚拟社区”，与真实的社区一样，虚拟社区同样需要健康的生活； 二、社会舞台中的角色 1、在我们扮演的社会角色中，与生俱来的角色：性别、人种、民族、儿女； 社会规定的角色：观众、学生、游客、乘客、顾客、参观者、居民、班长； 自己期望的角色：警察、老师、科学家、歌星、董事长。 2、不同角色之间也需要相互沟通、协调，这样才会促进社会的和谐。 3、社会中每个人都扮演自己的角色，每一个角色都有相应的分工。所有角色互相配合，才能组成和谐的整体。社会各种职业都是社会所需要的，没有高低贵贱之分。人与人之间不管从事何种职业，只要是正当的，都应该得到尊重。 4、合格的社会角色也是要通过学习和训练的，为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们读书上学，就要从我做起，从现在做，从学生角色做起，扮演好自己的每个角色。 5、为了实现梦想，扮演自己心中期望的角色，就要从小立下志向，并不懈地朝着这个目标努力。 ★6、怎样对待不同的角色选择？我们要尊重、理解每一个人正当的角色选择。 ★7、自我愿望和父母期望发生矛盾时，我们应该如何处理？ 我们要根据自身实际（爱好、基础、条件），树立可行的目标，并与家长沟通，寻求理解，获得父母支持、帮助。所以，我们中学生从现在做起，努力学习，扮演好学生角色。 ★8、学生的本分是学习，但是，是否学习好，我们就可以不管其他的社会角色呢？ 学生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己的其它社会角色。学习好只是扮演好学生角色的重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任。 ★9、个人角色在我们成长过程中是多样的、不断变化的，你要有什么心理准备吗？ 个人承担的角色随着个人的成长、成长环境的变化而不断地变化。首先在心理上做好适应变化的准备；其次还应做好其他的准备：努力学习文化知识，树立远大理想，培养良好品德，培养自己的责任心等。 ★10、不同的社会角色是有联系的，“在家不是好儿女，在学校不会是好学生，”你同意这样的说法吗？ 是。不同的社会角色是有联系的，一般意义上，在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生是成立的，因为一些基本角色规范，角色责任是适用于各角色的，一个没有基本角色规范与不尽责任的人很难扮演好其他的角色，但个别时候，也可能会出现一些类似在校在家两样表现的情况，因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到其扮演的环境，舞台等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演得好。 №三、 没有规则 不成方圆 1、规则：规则是人们生活的规范和准则。规则时时有，处处有。 2、规则的存在形式有哪些？（1）文字（成文）。如校规、社区公约、法律等；（2）约定俗成（不成文）。如风俗习惯、宗教信仰。 3、“没有规则，不成方圆”——做任何事都要有规则，懂规则，守规则。 4、斑马线演变过程说明：规则源于生活，用于生活，并随着生活的需要而不断变化。 5、与我们学生生活密切相关的规则举例：（参考） （1）出行遵守交通规则；（2）乘车要购买车票，按秩序排队上车。 （3）在校学习遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，遵守课堂纪律；尊敬老师；团结同学；爱护公物；保持教室卫生，不得乱扔纸屑杂物。 （4）购物自觉遵守超市、商场等公共场所的秩序，购物要排队。 （5）参观游览参观文化场馆或到公园、名胜古迹等地游览，自觉维持公共秩序，；注意自觉保护公共场馆设施，保持卫生，不得乱写乱画、乱扔杂物，不得践踏草坪、毁坏花草树木等。 （6）观看影视话剧时，注意秩序，不得大声喧哗，不得起哄吹