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钻石密度比水大——会沉而冰的密度比水小——会浮的 丢硬币下楼，趁死者弯腰的一刹那~~背部朝上了，然后，放箭！ 成 语 类 翘翘板（打一成语） 此起彼伏 遇事不求人（打一成语） 自力更生 乖（打一成语） 乘人不备 哑巴打手势（打一成语） 不言而喻 照相底片 颠倒黑白 零存整取（打一成语） 积少成多 初一（打一成语） 日新月异 字 类 早不说晚不说（打一字） 许 上下一体（打一字） 卡 熙熙攘攘（打一字） 侈 内里有人（打一字） 肉 一一入史册（打一字） 更 两点天上来（打一字） 关 池塘亮底（打一字） 汗 全家总动员 雨（打一字） 刃（打一字） 思（打一字） 武（打一字） 书签（打一字） * 思维是智力的核心，它是理解知识的必要心理因素，又是巩固知识的重要心理条件。小学教学不仅要传授知识，更重要的是开发智力、培养思维和创新能力。科学的思维方法、优良的思维品质、较强的思维能力，是学生探索、获取新的知识、提高分析、解决问题的金钥匙，正确的思维训练可以培养良好的思维品质、达到培养创新能力的目的。 思维训练 ≠ 司马光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其中旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 “司马光砸缸”的启示 ——变换角度，多维思考。 曹冲称象的启示 ——勇于创新 夏季的一天，女盗B乔装改扮，混进珠宝拍卖会场，盗出2颗大钻石。一回到家，她马上将钻石放在水里做成冰块放在了冰箱里。因钻石是透明无色的，所以藏到冰块里，万一有刑 警来搜查也不易被发现。 第二天，A侦探来了。“还是把你偷来的钻石交出来吧。珠宝拍卖现场的闭路电视已特化装后的你偷盗时的情景拍了下来，虽然刑 警没看出是你化的装，但你瞒不了我的眼睛，一看就知道是你。”A侦探说。“如果你怀疑是我干的，就在我的家搜好了，直到你满意为止。”B若无其事地说。“今天真热呀，来杯冰镇可乐怎么样？”B说着从冰箱里拿出冰块，每个杯子放了4块，再倒上可乐，递给A侦探一杯。将藏有钻石的冰块放到了自己的杯子里，即使冰块化了，钻石露出来，在喝了半杯的可乐下面是看不出来的，A侦探怎么会想到在他眼前喝的可乐中会藏有钻石呢，B暗自盘算着。“那么，我就不客气了。”A侦探接过杯子喝了一口，下意识地看了一眼B的杯子。“ 对不起，能换一下杯子吗？”“怎么！难道怀疑我往你的杯子里投毒吗？”“不，不是毒。我想尝尝放了钻石的可乐是什么味道。”A侦探一下子从B手里夺过杯子。冰块还没溶化，A侦探是怎么看穿B的可乐杯子里藏有钻石呢？ 在学生宿舍楼的正门外，一具尸体背朝上倒在地上，背部垂直射进一支羽箭，从头朝门、脚朝大道的姿势看，显然死在外出归来正要开门的时候。经查询，死者名叫中野。警长龟田翻动了一下尸体，发现尸体下面有3枚100元的硬币；在死者衣兜的钱夹里，整整齐齐地放有10元和100元的硬币。 龟田问宿舍楼管理员：“这幢楼里有多少学生居住？”管理员说：“现在是暑假期间，学生们大都回家了，只剩下中野和伊藤两人。他俩都是射箭选手，听说下周要进行比赛。”他抬头指着对着正门的二楼房间介绍说：“那就是伊藤的房间。不过，今天晚饭后伊藤一直没有从二楼下来过。” 龟田来到伊藤房间里，叫醒了他。伊藤吃惊地说；“你们怀疑我吗？请别开玩笑。中野是正要开门的时候，背后中箭死的嘛！就算我想杀死他，但我从窗口里也只能看到他的头顶，无法射到他的背部啊！” 龟田走到窗口，探身望了望，便转身取出3枚百元硬币，对伊藤说：“这是你的吧，也许上面还有你的指纹哩。”伊藤一看，结结巴巴地说：“可能是我傍晚回来，不小心从兜里掉下来的。”龟田说：“不，是你用它为中野设下了陷阶！” *